Was du über Prüfungen noch nicht weißt (und unbedingt wissen solltest) – mit Christof Damböck

00:00:01: Speaker: Dann, nach Ende der Anmeldefrist

00:00:03: Speaker: für die Prüfungswoche kommt man

00:00:04: Speaker: drauf, man ist ja gar nicht

00:00:04: Speaker: angemeldet und darf dann die

00:00:06: Speaker: Prüfung leider auch nicht

00:00:06: Speaker: schreiben.

00:00:09: Speaker: Die Konsequenz ist, man wird für diese eine Prüfungsanmeldung für

00:00:13: Speaker: zehn Wochen gesperrt.

00:00:17: Speaker: Achtung, auch wenn es eine

00:00:18: Speaker: schlechtere ist, ist das die

00:00:20: Speaker: gültige Note.

00:00:23: Speaker: Die skurrilste Aktion im

00:00:24: Speaker: Endeffekt war einmal von einer

00:00:25: Speaker: Studierenden oder einem Studierenden, ist ja

00:00:27: Speaker: irrelevant, da haben wir

00:00:28: Speaker: einen A4-Schummelzettel tatsächlich dann

00:00:30: Speaker: gefunden. Es

00:00:30: Speaker: war ein

00:00:30: Speaker: richtig schönes großes Format vollgeschrieben,

00:00:32: Speaker: Ja. Wir haben

00:00:36: Speaker: sogar

00:00:36: Speaker: schon zweimal gehabt, dass Leute, die

00:00:38: Speaker: beim Schummeln erwischt werden, dann

00:00:39: Speaker: Reißaus nehmen. Hallo und

00:00:45: Speaker: herzlich willkommen

00:00:45: Speaker: bei How to WU,

00:00:46: Speaker: dem Podcast für Studierende. Mein Name ist

00:00:49: Speaker: Kristin

00:00:49: Speaker: Seidler und ich spreche hier

00:00:51: Speaker: alle zwei Wochen mit verschiedenen Menschen

00:00:52: Speaker: aus der WU-Community,

00:00:54: Speaker: die die WU aus

00:00:55: Speaker: ganz unterschiedlichen Perspektiven kennen. Ich

00:00:58: Speaker: unterhalte mich

00:00:58: Speaker: mit

00:00:58: Speaker: Studierenden, Lehrenden, Mitarbeitenden und Alumni über

00:01:02: Speaker: die Fragen, die ihr euch im Laufe des Studiums irgendwann

00:01:05: Speaker: stellt, aber die Antwort nicht unbedingt im Hörsaal erfahrt.

00:01:08: Speaker: Hier teilen wir Insights,

00:01:10: Speaker: Erfahrungen und Tipps, die

00:01:11: Speaker: euch den WU-Alltag ein bisschen

00:01:13: Speaker: leichter machen, euch helfen,

00:01:14: Speaker: euren eigenen Weg im

00:01:15: Speaker: Studium zu finden und die euch

00:01:17: Speaker: sonst so vielleicht niemand so richtig

00:01:19: Speaker: sagt. Also viele Dinge,

00:01:21: Speaker: bei

00:01:21: Speaker: denen ihr euch denkt "Hätte mir das bitte mal jemand früher erzählen

00:01:24: Speaker: können?" Das Ganze garnieren wir zwischendurch mit spannenden Einblicken

00:01:28: Speaker: hinter die Kulissen. In dieser Folge geht

00:01:32: Speaker: es um ein Thema, mit dem jeder

00:01:33: Speaker: und jede von euch ziemlich schnell

00:01:35: Speaker: in Berührung kommt. Es dreht

00:01:36: Speaker: sich bei

00:01:37: Speaker: uns heute alles rund um das

00:01:39: Speaker: Thema Prüfungen. Wir beantworten unter

00:01:41: Speaker: anderem

00:01:41: Speaker: Fragen wie "Was muss

00:01:43: Speaker: ich wirklich unbedingt vor meiner

00:01:44: Speaker: ersten oder nächsten Prüfung

00:01:45: Speaker: wissen?" "Welche Prüfungsmythen glaube

00:01:48: Speaker: ich möglicherweise selbst?"

00:01:50: Speaker: "Was passiert eigentlich,

00:01:51: Speaker: wenn ich nicht

00:01:52: Speaker: zur Prüfung erscheine?" "Welche Konsequenzen

00:01:54: Speaker: drohen mir beim

00:01:55: Speaker: Schummeln und was passiert

00:01:57: Speaker: hinter den Kulissen, bevor

00:01:58: Speaker: überhaupt die Prüfung beginnt?"

00:02:00: Speaker: Und auch wenn ihr

00:02:01: Speaker: schon einige Prüfungen hinter euch habt,

00:02:03: Speaker: bestimmt gibt es Fragen,

00:02:04: Speaker: die euch noch nie gestellt

00:02:06: Speaker: habt, auf die ihr bisher keine

00:02:07: Speaker: Antwort bekommen habt oder die

00:02:09: Speaker: gerade bei euch selbst aktuell

00:02:10: Speaker: anstehen. Und dafür habe

00:02:12: Speaker: ich

00:02:13: Speaker: heute jemanden bei mir, der

00:02:14: Speaker: sich jeden Tag ziemlich genau mit

00:02:16: Speaker: diesen Fragen beschäftigt. Das ist

00:02:18: Speaker: Christof Damböck

00:02:19: Speaker: von der Prüfungsorganisation. Hallo Christof! Hallo, freut

00:02:23: Speaker: mich, hier

00:02:23: Speaker: sein zu können. Ja. Schön, dass du

00:02:24: Speaker: da bist. Du, bevor wir einsteigen,

00:02:26: Speaker: wollen wir natürlich erstmal wissen, wer du eigentlich bist.

00:02:29: Speaker: Das heißt, stell dir

00:02:30: Speaker: mal vor, wir laufen gemeinsam über den Campus und wir treffen

00:02:33: Speaker: ein paar Erstsemestrige zum Beispiel. Und ich sage "Das

00:02:36: Speaker: ist Christof." Was würde ich über

00:02:38: Speaker: dich erzählen? Ja, was ich hier

00:02:40: Speaker: so mache vielleicht? Ja, also das ist

00:02:41: Speaker: zum einen eben, wie du eh schon

00:02:42: Speaker: angeteasert hast, die Organisation der

00:02:45: Speaker: Prüfungswochen, mit der ja

00:02:46: Speaker: jeder Studierende in Berührung kommt

00:02:48: Speaker: im Laufe seines ihres

00:02:49: Speaker: Studierendenlebens. Und wenn dann

00:02:51: Speaker: ein

00:02:52: Speaker: Bachelorstudierender vielleicht sich vielleicht auch für

00:02:54: Speaker: den Master interessiert, wäre ich dann in einem nächsten

00:02:56: Speaker: Schritt, wenn er keine Prüfungswochen mehr hat, auch für

00:02:58: Speaker: die Betreuung im Master zuständig. Das sind so die

00:03:01: Speaker: großen Punkte. Abgesehen davon mache ich,

00:03:04: Speaker: organisiere ich auch die

00:03:05: Speaker: Aufnahmeprüfungen für die Bachelorstudien.

00:03:08: Speaker: Das wäre vielleicht

00:03:08: Speaker: gut

00:03:09: Speaker: zu wissen, wenn die Person

00:03:10: Speaker: sich dafür interessiert. Und wo

00:03:12: Speaker: würde ich

00:03:12: Speaker: dich da auf der WU überhaupt finden? Ja, am ehesten im

00:03:15: Speaker: LC-Gebäude. Das, was viele Studierende

00:03:17: Speaker: als das BIB-Gebäude bezeichnen und

00:03:19: Speaker: da eben im Office

00:03:21: Speaker: oder während den Prüfungswochen eigentlich laufen

00:03:23: Speaker: wir über den

00:03:23: Speaker: gesamten Campus. Also vom D5

00:03:26: Speaker: ganz

00:03:27: Speaker: hinten, da wo die Pizzeria ist, bis vor auch zur ÖH, wo drüber

00:03:31: Speaker: die Sporthalle ist, wo Spoiler auch dann Prüfungen stattfinden könnten, wenn

00:03:36: Speaker: man da zugeteilt ist. Also eigentlich über den

00:03:38: Speaker: gesamten Campus. Genau. Also vielleicht erstmal

00:03:42: Speaker: so

00:03:42: Speaker: ganz generell Prüfungen ist ja

00:03:44: Speaker: wirklich ein Thema, was

00:03:45: Speaker: ja alle Studierenden beschäftigt und wo

00:03:47: Speaker: sicherlich auch viele Fragen,

00:03:49: Speaker: auch einige Missverständnisse auftreten.

00:03:52: Speaker: Was ist denn,

00:03:52: Speaker: so

00:03:52: Speaker: würdest du sagen, die häufigste Unsicherheit, die Studierenden für

00:03:55: Speaker: ihre ersten Prüfungen haben? Vor allem aus der

00:03:58: Speaker: Perspektive von Erstsemestern ist es schon alles Organisatorische abseits jetzt vom

00:04:04: Speaker: Prüfungsstoff. Das ist ja das, was

00:04:05: Speaker: das Wichtigste eigentlich für einen ist, dass man sich dem

00:04:07: Speaker: widmet. Aber so Dinge wie "Wie

00:04:11: Speaker: melde ich mich eigentlich zur Prüfung an?"

00:04:13: Speaker: "Ist eine Prüfungsanmeldung das gleiche

00:04:15: Speaker: wie die Anmeldung zur

00:04:15: Speaker: Vorlesung?" Das sind so kleine

00:04:16: Speaker: Unsicherheiten, die man am Anfang

00:04:17: Speaker: hat, auch natürlich auf

00:04:19: Speaker: diesem großen Campus, wir haben

00:04:20: Speaker: es ja gerade kurz schon

00:04:21: Speaker: angesprochen, ist es so "Wo

00:04:22: Speaker: ist denn dieser Prüfungshörsaal?" "Wie finde

00:04:25: Speaker: ich den und

00:04:25: Speaker: wie weiß ich überhaupt, wo ich da

00:04:27: Speaker: zugeteilt bin, in welchem Hörsaal?"

00:04:28: Speaker: Vor allem am Anfang,

00:04:29: Speaker: wenn man vielleicht, he, du bist

00:04:30: Speaker: noch nicht so vertraut ist, sind

00:04:32: Speaker: das so Fragen, die man easy

00:04:34: Speaker: klären kann, ja, die man aber

00:04:35: Speaker: mal klären sollte, damit man eben

00:04:37: Speaker: nachher so relaxed wie möglich

00:04:39: Speaker: zuerst, zu den ersten Prüfungen

00:04:40: Speaker: einfach gehen kann und zumindest

00:04:42: Speaker: diesen Part, den man selber

00:04:43: Speaker: gut auch klären kann, vorab

00:04:45: Speaker: einfach mal schon gecheckt hat.

00:04:47: Speaker: Das sind so, da ist

00:04:48: Speaker: man,

00:04:49: Speaker: man ist natürlich unsicher, weil auf der Schule war das anders, natürlich, als

00:04:51: Speaker: eine große Massenprüfung an der WU vor allem in der STEOP

00:04:54: Speaker: am Anfang. Ja, genau. Zu diesen genauen Fragen kommen wir dann

00:04:57: Speaker: auch noch

00:04:58: Speaker: mehr ins Detail. Ihr findet

00:05:00: Speaker: auch alle wichtigen Infos dazu noch

00:05:02: Speaker: immer

00:05:02: Speaker: in den Shownotes. Und ja,

00:05:04: Speaker: aber jetzt generell vielleicht dazu noch

00:05:06: Speaker: was

00:05:06: Speaker: sind dann so für so Fehler, die dann oft Erstsemestrigen

00:05:10: Speaker: besonders häufig vielleicht passieren dann in diesem Zuge? Ja, was

00:05:14: Speaker: immer wieder vorkommt, was natürlich auch sehr

00:05:16: Speaker: bitter ist für den individuellen

00:05:18: Speaker: Personen, ist, dass einige glauben,

00:05:21: Speaker: dass die Anmeldung zur

00:05:22: Speaker: Vorlesung, wo man drin

00:05:24: Speaker: sitzt, sich das anhört, das

00:05:26: Speaker: gleiche ist wie die Prüfungsanmeldung,

00:05:27: Speaker: dass das mit einem Anmelden quasi

00:05:29: Speaker: abgehakt ist. Und dann

00:05:31: Speaker: nach Ende der Anmeldefrist für

00:05:32: Speaker: die Prüfungswoche

00:05:33: Speaker: kommt man drauf, man ist ja gar nicht

00:05:34: Speaker: angemeldet und darf dann die Prüfung leider auch nicht schreiben,

00:05:36: Speaker: weil es nicht umsonst in der Vorlesung. Aber man muss halt

00:05:39: Speaker: einfach nochmal sechs bis acht

00:05:40: Speaker: Wochen warten. Und das ist

00:05:42: Speaker: einfach wichtig zu wissen, es

00:05:43: Speaker: gibt

00:05:43: Speaker: zwei Anmeldungen, eine für die Vorlesung,

00:05:45: Speaker: die andere für die

00:05:46: Speaker: Prüfung. Und was ich

00:05:47: Speaker: da vielleicht auch noch dazu

00:05:48: Speaker: sagen

00:05:48: Speaker: kann, was zu Beginn eine Unsicherheit ist. Ist, dass dann andersrum die

00:05:52: Speaker: Leute glauben, wenn ich

00:05:53: Speaker: keinen Platz mehr für die

00:05:54: Speaker: Vorlesung habe, keinen offiziellen Platz,

00:05:56: Speaker: weil das schon voll ist im LPIS,

00:05:58: Speaker: dass ich dann nicht

00:05:58: Speaker: zur Prüfung gehen kann. Das stimmt natürlich

00:06:00: Speaker: auch nicht. Das muss man wirklich

00:06:02: Speaker: unabhängig voneinander

00:06:03: Speaker: betrachten in diesem Vorlesungsprüfungsformat. Man

00:06:06: Speaker: muss keinen Platz in der

00:06:07: Speaker: Vorlesung haben, um trotzdem

00:06:08: Speaker: die

00:06:08: Speaker: Prüfung schreiben zu können, wenn man

00:06:09: Speaker: für die Prüfung berechtigt ist.

00:06:11: Speaker: Und da vielleicht auch

00:06:12: Speaker: noch ein Tipp, das fällt mir immer

00:06:13: Speaker: wieder auf.

00:06:14: Speaker: Ich mache nämlich auch, da sehen

00:06:15: Speaker: mich vielleicht einige ab und zu, so

00:06:17: Speaker: Infoveranstaltungen

00:06:18: Speaker: im Audimax, vor allem für, für

00:06:20: Speaker: Erstsemester in dem Zuge der

00:06:22: Speaker: Welcome Week. Und da

00:06:23: Speaker: sind nachher immer Fragen, die

00:06:24: Speaker: auf mich zukommen ist "Wo

00:06:26: Speaker: finde ich

00:06:26: Speaker: denn die Lernunterlagen?" Ja, also wenn ich jetzt nicht zur

00:06:29: Speaker: Vorlesung angemeldet bin und da kann ich auch gleich beruhigen.

00:06:32: Speaker: Selbst wenn man keinen Platz mehr in der Vorlesung hat, offiziell

00:06:34: Speaker: über LPIS, über

00:06:35: Speaker: die Anmeldung, kann man trotzdem

00:06:36: Speaker: easy auf die Lernunterlagen über

00:06:38: Speaker: Canvas zugreifen. Da kann man

00:06:40: Speaker: sich selbst hinzufügen für

00:06:41: Speaker: die STEOP-Prüfungen. Das heißt, man

00:06:42: Speaker: kann es

00:06:43: Speaker: auch sehr gut im Selbststudium

00:06:44: Speaker: machen, auch wenn

00:06:45: Speaker: vielleicht

00:06:45: Speaker: die Zeit nicht hat. Im September ist

00:06:47: Speaker: für die Sommeruni oder

00:06:48: Speaker: was auch immer. Das ist

00:06:49: Speaker: wichtig zu

00:06:50: Speaker: wissen, glaube ich, ganz am Anfang, ist es. Ja, gleich

00:06:53: Speaker: sehr, sehr wichtige Infos. Was

00:06:55: Speaker: würdest du denn da vielleicht sagen,

00:06:56: Speaker: das

00:06:56: Speaker: noch mal zusammenfassend, vielleicht auch "Welche

00:06:59: Speaker: drei Dinge sollte wirklich jeder und jede vor der ersten

00:07:03: Speaker: Prüfung?" Drei Dinge. Ja, noch einmal. LV-Anmeldung

00:07:07: Speaker: ist nicht gleich Prüfungsanmeldung und umgekehrt. Was auch ganz wichtig

00:07:11: Speaker: ist, es nimmt

00:07:11: Speaker: vor allem Unsicherheit. Vorher informieren, welche Hilfsmittel

00:07:15: Speaker: erlaubt sind für die Prüfung. Das ist auch immer etwas,

00:07:18: Speaker: das man ja

00:07:19: Speaker: nicht im Hörsaal überrascht wird.

00:07:20: Speaker: Ich

00:07:20: Speaker: sage jetzt nur ein Thema Taschenrechner.

00:07:21: Speaker: Ja, was darf der können,

00:07:23: Speaker: was darf

00:07:23: Speaker: man nicht können? Wo finde ich das?

00:07:25: Speaker: Entweder in der Vorlesung oder auch im VVZ. Einfach kurz

00:07:29: Speaker: die Prüfung nachschauen und

00:07:30: Speaker: da steht es dann aufgeschrieben, was man mitnehmen

00:07:32: Speaker: darf und was das

00:07:33: Speaker: Ding oder der Taschenrechner in dem

00:07:34: Speaker: konkreten Fall können

00:07:35: Speaker: darf und was man vielleicht später

00:07:38: Speaker: noch mal besprechen. Aber was

00:07:39: Speaker: auch finde ich, vorab beruhigend

00:07:41: Speaker: ist und wichtig ist zu

00:07:42: Speaker: wissen, was

00:07:42: Speaker: ist, wenn ich dann vielleicht mal

00:07:43: Speaker: krank bin oder auch, wenn

00:07:46: Speaker: ich einfach im Megastau des Jahrhunderts

00:07:47: Speaker: stecke? Das hatten wir auch

00:07:48: Speaker: schon oft, ja. Was ist dann?

00:07:49: Speaker: Es ist vielleicht

00:07:50: Speaker: auf

00:07:50: Speaker: dem Weg zur Prüfung eine Turbulenz da.

00:07:51: Speaker: Und, und das.

00:07:52: Speaker: Es ist nicht schlimm, sagen wir mal so? Ja, aber das

00:07:54: Speaker: werden wir noch

00:07:54: Speaker: im Nachhinein besprechen. Das ist ein Thema, was

00:07:56: Speaker: nämlich auch sehr, sehr oft vor allem bei neuen

00:07:59: Speaker: Studierenden kommt. Was passiert dann? Was muss ich tun? Das können wir

00:08:03: Speaker: gerne besprechen. Genau. Auch

00:08:04: Speaker: das, was du

00:08:05: Speaker: mit dem Taschenrechner angesprochen

00:08:06: Speaker: hast. Im Vorgespräch haben wir

00:08:07: Speaker: da

00:08:07: Speaker: auch schon ein bisschen drüber geredet,

00:08:09: Speaker: dass es

00:08:10: Speaker: da

00:08:10: Speaker: auch zu unabsichtlichen Schummelversuchen tatsächlich kommen

00:08:12: Speaker: kann. Also auch noch

00:08:13: Speaker: mal sehr spannend. Da wird man

00:08:14: Speaker: später

00:08:15: Speaker: auch noch

00:08:15: Speaker: mal drauf

00:08:16: Speaker: eingehen. Ja, dann gibt es natürlich

00:08:18: Speaker: auch Unterschiede bei den Prüfungen und den Lehrveranstaltungen. Also

00:08:23: Speaker: zum Beispiel in der STEOP sind die Prüfungen anders als

00:08:26: Speaker: in der CBK.

00:08:27: Speaker: Kannst du da noch was dazu

00:08:28: Speaker: sagen? Ja, gern. Was auch sehr

00:08:29: Speaker: wichtig ist,

00:08:30: Speaker: vor allem, weil zu Beginn seines Studiums

00:08:32: Speaker: hat man

00:08:32: Speaker: ja nur Vorlesungsprüfungen. Das sind die

00:08:34: Speaker: drei STEOPs, die man zu

00:08:35: Speaker: machen hat. Und das haben

00:08:36: Speaker: wir

00:08:36: Speaker: schon besprochen. Da gibt es eine Anmeldung für die Vorlesung,

00:08:39: Speaker: die ist getrennt von der Anmeldung

00:08:40: Speaker: zur Prüfung. Man muss nicht bei der Vorlesung sein, um eben

00:08:42: Speaker: die Prüfung schreiben zu können.

00:08:44: Speaker: Da im CBK ist es eigentlich schon die große Mehrheit aller

00:08:48: Speaker: Prüfungen, sind dann

00:08:49: Speaker: VUEs. Es gibt auch ein paar Ps, aber wir reden jetzt

00:08:52: Speaker: mal von den Vorlesungenübungen.

00:08:54: Speaker: Da ist es so, dass man sich

00:08:56: Speaker: vor Beginn der Lehrveranstaltung, reden jetzt

00:08:58: Speaker: einfach

00:08:59: Speaker: mal vom kommenden Wintersemester oder vom Wintersemester, wo wir uns befinden,

00:09:02: Speaker: da ist schon im September die Anmeldung zur

00:09:05: Speaker: LV. Man meldet sich an, kriegt hoffentlich einen Platz. Also

00:09:07: Speaker: ich wünsche es jedem und

00:09:09: Speaker: dann hat man auch dort zu erscheinen. Da

00:09:11: Speaker: gibt es eine gewisse Einheiten, die

00:09:13: Speaker: man fehlen darf bis zu einer

00:09:15: Speaker: gewissen

00:09:15: Speaker: Grenze. Aber man muss halt dann präsent sein, sowohl bei

00:09:18: Speaker: dem Übungsteil, bei dem Vorlesungsteil,

00:09:20: Speaker: wenn man so will, verpflichtend und erspart sich dafür die Anmeldung

00:09:25: Speaker: zur Prüfung, sei es jetzt der Zwischentest oder der

00:09:27: Speaker: Endtest. Man ist automatisch, wenn man anwesend war und eine aufrechte

00:09:31: Speaker: Anmeldung zur LV hat,

00:09:33: Speaker: ist man automatisch berechtigt, die

00:09:35: Speaker: Prüfung nachher auch zu schreiben.

00:09:37: Speaker: Das heißt, wie gesagt eben Zwischen-

00:09:38: Speaker: oder Endtest. Das

00:09:40: Speaker: ist natürlich wichtig zu

00:09:41: Speaker: wissen.

00:09:42: Speaker: Es ergeben sich dann auch Unterschiede, wenn man

00:09:44: Speaker: da krank war. Ich sage es

00:09:45: Speaker: vielleicht gleich meiner VUE. Das

00:09:47: Speaker: ist eine ganz wichtige Sache.

00:09:48: Speaker: Das

00:09:48: Speaker: ist sowohl für Leute, die neu im

00:09:50: Speaker: Studium sind, als auch für Leute,

00:09:51: Speaker: die schon länger dabei sind, wichtig. Was ist da, wenn ich krank

00:09:54: Speaker: bin? Da möchte ich gleich kurz ausholen, weil

00:09:56: Speaker: es wirklich wichtig ist. Also da muss

00:09:57: Speaker: man eine große Unterscheidung treffen,

00:09:59: Speaker: ob diese Endklausur, von

00:10:01: Speaker: dem jetzt

00:10:01: Speaker: vor allem sprechen, ausschlaggebend ist, dass

00:10:04: Speaker: man die LV positiv

00:10:06: Speaker: abschließt. Das ist ganz einfach.

00:10:08: Speaker: Nehmen wir an,

00:10:08: Speaker: man macht alles perfekt, ist immer

00:10:10: Speaker: da,

00:10:10: Speaker: macht alle Zwischentests und

00:10:11: Speaker: alle Hausübungen perfekt und hat dann ein Nicht Genügend mit null

00:10:15: Speaker: Punkten beim Endtest, könnte man trotzdem theoretisch auf die

00:10:18: Speaker: gesamte LV positiv sein. Na. Ja. Wenn die Frage hier

00:10:22: Speaker: mit Ja zu beantworten ist, ist es ja

00:10:24: Speaker: eigentlich

00:10:24: Speaker: mal gut. Aber, was man auch wissen muss, dass es dann nicht mehr

00:10:28: Speaker: sein muss, dass

00:10:28: Speaker: man einen Nachtermin bekommt. Ja, dass

00:10:30: Speaker: man zu einem Nachtermin dann antreten

00:10:31: Speaker: darf, ja. Wenn allerdings dieser,

00:10:34: Speaker: dieser

00:10:35: Speaker: Endtest ausschlaggebend ist für das für das positive Bestehen der

00:10:38: Speaker: gesamten LV, man muss

00:10:39: Speaker: mindestens einen Vierer haben,

00:10:40: Speaker: zum Beispiel oder eine gewisse

00:10:41: Speaker: Punktzahl, dann ist man sehr

00:10:43: Speaker: wohl berechtigt, einen Nachtermin

00:10:44: Speaker: zu bekommen, wenn man krank

00:10:45: Speaker: ist. Das ist vor allem

00:10:46: Speaker: begründet nicht da

00:10:47: Speaker: sein, nicht einfach so nicht

00:10:48: Speaker: kommen. Das

00:10:49: Speaker: ist auch Unterscheidung, wo dann

00:10:50: Speaker: viele mal überrascht sein können. Ich

00:10:52: Speaker: möchte nur

00:10:52: Speaker: ein Beispiel nennen, was alle

00:10:54: Speaker: machen müssen. Das ist JUB.

00:10:56: Speaker: Ja,

00:10:56: Speaker: den Begriff kennen, kennt man sicher sofort in der ersten

00:11:00: Speaker: Zeit, wo man

00:11:01: Speaker: im CBK ist. Da ist zum Beispiel so, dass es keinen

00:11:03: Speaker: Nachtermin gibt. Also da, da muss

00:11:05: Speaker: man ein bisschen darauf achten, ja. Ok. Zum Beispiel ein

00:11:07: Speaker: Gegenbeispiel die Mikroökonomik, zum Beispiel ist sehr wohl so, dass

00:11:11: Speaker: man einen Nachtermin auch bekommen kann, wenn

00:11:12: Speaker: man beim Haupttermin krank war. Das ist zwischen diesen beiden Formaten,

00:11:15: Speaker: glaube ich, ein ganz großer Unterschied. Und auch

00:11:18: Speaker: innerhalb von diesem VUE-Format, gibt

00:11:19: Speaker: es dann wiederum den Unterschied.

00:11:21: Speaker: Ja, es

00:11:21: Speaker: ist nicht so leicht, aber nach der ersten LV

00:11:23: Speaker: weiß man das

00:11:24: Speaker: dann auch. Ist auch im VVZ alles ersichtlich.

00:11:26: Speaker: Ja, ok, aber das heißt, wenn es

00:11:27: Speaker: bei JUB

00:11:28: Speaker: dann keinen Nachtermin gibt, dann heißt

00:11:30: Speaker: es, wenn ich krank bin, dann ... Und es geht sich halt

00:11:33: Speaker: nicht aus, ja, weil ich vielleicht davor schon einmal, etwas

00:11:35: Speaker: nicht so perfekt gemacht habe. Dann ist es halt leider so, dass

00:11:38: Speaker: man die Lehrveranstaltung nochmal besuchen muss, ja. Die

00:11:40: Speaker: gesamte auch. Ja, Ok. Genau. Das ist auf jeden Fall

00:11:44: Speaker: ein sehr wichtiger Hinweis.

00:11:47: Speaker: Ja, häufiger Anmeldefehler.

00:11:50: Speaker: Hast du

00:11:50: Speaker: eigentlich

00:11:50: Speaker: so schon gesagt? Was sollte man jetzt wirklich bei

00:11:54: Speaker: der Prüfung denn

00:11:55: Speaker: mitbringen? Angenommen, ich habe mich jetzt

00:11:57: Speaker: angemeldet. Alles passt. Genau. Ja, genau. Da ist es mal

00:12:01: Speaker: ganz wichtig, dass man einfach einen

00:12:03: Speaker: schwarzen oder

00:12:04: Speaker: blauen

00:12:05: Speaker: Kugelschreiber mitnimmt.

00:12:06: Speaker: Das klingt jetzt super-simpel, ja. Aber bitte einen ganz normalen Kuli, nicht

00:12:09: Speaker: irgendwelche. Es gibt

00:12:10: Speaker: ja auch so Textkulis, die ein bisschen

00:12:12: Speaker: schmieren. Da ein bisschen schauen, dass es nicht

00:12:14: Speaker: passiert. Ich sage gleich warum. Ganz wichtig ist es auch,

00:12:16: Speaker: einen Ausweis mitzunehmen, weil natürlich ja die Anwesenheit,

00:12:20: Speaker: während man die Prüfung

00:12:21: Speaker: schreibt, kontrolliert wird. Das geht ganz easy. Keine Angst,

00:12:23: Speaker: man wird nicht unterbrochen bei der Prüfung, einfach

00:12:25: Speaker: den Ausweis rauslegen.

00:12:26: Speaker: Es reicht der Studierendenausweis

00:12:28: Speaker: natürlich. Oder jeder andere Ausweis auch mit einem Lichtbild.

00:12:31: Speaker: Vielleicht auch noch zu

00:12:32: Speaker: Mythen. Da habe ich oft

00:12:33: Speaker: vor den Prüfungen, dann die panischen Studierenden, die sagen,

00:12:35: Speaker: ich finde meinen Studentenausweis nicht,

00:12:36: Speaker: die haben wir verloren. Kein Problem, Führerschein dabei, weiter geht's, ja.

00:12:41: Speaker: Also das brauchen wir halt einfach. Das

00:12:43: Speaker: braucht man mit. Ich persönlich

00:12:45: Speaker: würde mir was zum Trinken mitnehmen, das

00:12:46: Speaker: natürlich auch erlaubt, dass man ein

00:12:47: Speaker: Getränk mitnimmt. Und ansonsten

00:12:50: Speaker: halt die Hilfsmittel, die erlaubt sind.

00:12:52: Speaker: Also schon bei einer

00:12:53: Speaker: Matheprüfung im CBK dann schon

00:12:55: Speaker: einen Taschenrechner

00:12:56: Speaker: mitnehmen, der halt gewisse Funktionen nur haben darf.

00:12:59: Speaker: Und ansonsten natürlich auch

00:13:00: Speaker: jetzt bei Rechtsprüfungen kann es

00:13:02: Speaker: immer wieder vorkommen,

00:13:02: Speaker: dass man einen Kodex mitnehmen

00:13:04: Speaker: darf und

00:13:05: Speaker: da auch schauen, dass man das auch hat.

00:13:07: Speaker: Das sind so die drei großen Sachen und nicht, aufpassen!

00:13:11: Speaker: Es sind die Räume zum Teil sehr gut klimatisiert.

00:13:13: Speaker: Also im Sommer, wenn es draußen heiß ist, aber innen

00:13:16: Speaker: ist es gut kühl, dann ist vielleicht auch mal

00:13:18: Speaker: nicht schlecht, bei einer Zwei-Stunden-Prüfung eine

00:13:19: Speaker: Weste mitzunehmen, das übersieht man auch leicht.

00:13:23: Speaker: Das sind so die wichtigsten

00:13:24: Speaker: Sachen. Wahrscheinlich. Und ja nicht

00:13:26: Speaker: zu nervös sein.

00:13:27: Speaker: Das bringt ja auch

00:13:27: Speaker: nichts. Ok,

00:13:29: Speaker: jetzt bin ich da schon ein

00:13:30: Speaker: bisschen

00:13:30: Speaker: vorgesprungen zum Prüfungstag. Ich hätte noch

00:13:32: Speaker: eine Frage, auch zur Anmeldung.

00:13:35: Speaker: Ja. Und zwar was würdest du denn

00:13:36: Speaker: vielleicht empfehlen? Für

00:13:38: Speaker: wie

00:13:38: Speaker: viele Prüfungen, gerade so in der STEOP, dass

00:13:40: Speaker: man sich maximal gleichzeitig anmeldet? Das ist natürlich sehr, sehr

00:13:45: Speaker: individuell. Wie viel Zeit hat man vorher zum Lernen? Was möchte man

00:13:49: Speaker: sich schon zu

00:13:49: Speaker: Beginn antun? Ich persönlich sage einmal,

00:13:53: Speaker: dass zwei STEOP-Prüfungen, wenn man auch die Vorlesung

00:13:57: Speaker: besucht - das finde ich schon sehr empfehlenswert -

00:13:59: Speaker: möglich sind, drei, drei sind schon sehr viel. Ja,

00:14:03: Speaker: natürlich kann man immer sagen. Ja, ich probiere es halt.

00:14:06: Speaker: Das hört man auch oft, dass die Studierenden sagen, wenn

00:14:08: Speaker: man ihnen zuhört vor der Prüfung,

00:14:09: Speaker: wenn man irgendwo steht. Ja,

00:14:10: Speaker: ich habe nichts gelernt, aber ich schaue mir mal an. Kann

00:14:12: Speaker: man machen, würde ich nicht so oft machen. Ja,

00:14:15: Speaker: also so vier Antritte hört sich mal viel an, die man

00:14:18: Speaker: in der STEOP hat. Jetzt nur ganz kurz. Ja,

00:14:19: Speaker: aber nehmen wir mal an, man

00:14:22: Speaker: schafft mal eine Prüfung, hat aber bei allen

00:14:24: Speaker: drei probiert man's,

00:14:24: Speaker: was man lernt und

00:14:25: Speaker: dann hat man bei einer Prüfung das positive Ergebnis ist großartig im

00:14:28: Speaker: Oktober zum Beispiel. Hat aber dann wieder schon ein bisschen den

00:14:31: Speaker: Druck, dass man dann bei den Prüfungen schon beim zweiten

00:14:34: Speaker: Antritt ist, ja. Von

00:14:35: Speaker: den vier ist überhaupt nichts anderes passiert. Überhaupt nichts. Das ist

00:14:37: Speaker: auch nicht nachteilig für einen, wenn man das eine oder

00:14:38: Speaker: andere Mal schon verschwendet, sage ich jetzt einmal

00:14:41: Speaker: unter Anführungsstrichen,

00:14:42: Speaker: die man natürlich nicht nicht sieht beim Podcast. Aber man muss

00:14:45: Speaker: halt aufpassen, dass es nicht zu Laissez-faire ist

00:14:48: Speaker: mit den Prüfungsantritten. Also Vorbereitung für jede Prüfung

00:14:51: Speaker: wäre schon gut

00:14:51: Speaker: und auch sich selbst die Chance zu geben, sie auch

00:14:53: Speaker: zu bestehen. Beim ersten

00:14:55: Speaker: oder zweiten Mal. Also ich sag zusammengefasst, zwei STEOPs kann

00:14:58: Speaker: man schon mal machen, drei sollte man sich überlegen. Genau

00:15:03: Speaker: jetzt, vor allem zu Beginn

00:15:05: Speaker: und dann nachher bei

00:15:06: Speaker: den VUEs ist es extrem individuell.

00:15:08: Speaker: Da sind die Prüfungen auch

00:15:08: Speaker: unterschiedlich

00:15:09: Speaker: schwer. Ganz ehrlich. Also wie wichtig sind die für die Gesamtnote? Dementsprechend

00:15:13: Speaker: ist es mehr oder

00:15:13: Speaker: weniger Stoff auch, ja. Das muss man

00:15:15: Speaker: sich dann halt

00:15:16: Speaker: auch vorab vor dem Semester kurz vielleicht im VVZ

00:15:18: Speaker: mal ansehen. Wie groß sind diese Endtermine wirklich? Weil

00:15:21: Speaker: es ist natürlich alles immer in der Prüfungswoche, das ist schon klar.

00:15:24: Speaker: Vor allem zu Beginn des

00:15:25: Speaker: Studiums. Das dann hat man schon

00:15:26: Speaker: mehrere Prüfungen in einer Woche. Das ist durchaus hart, aber

00:15:31: Speaker: handle-bar, sage ich

00:15:31: Speaker: jetzt mal Ok, genau. Also dann

00:15:34: Speaker: haben wir da jetzt auf jeden Fall über die Unterschiede

00:15:37: Speaker: in den Prüfungen gesprochen. Also

00:15:38: Speaker: dann noch mal zusammenfassend: Wichtig

00:15:40: Speaker: ist bei

00:15:41: Speaker: den STEOP-Prüfungen immer, dass man sich zweimal anmeldet, also sowohl für die

00:15:45: Speaker: Vorlesung als auch für

00:15:46: Speaker: die Prüfung, wenn man

00:15:47: Speaker: die Vorlesung eben auch

00:15:48: Speaker: machen möchte. Man muss

00:15:49: Speaker: sich auch nicht für die

00:15:50: Speaker: Vorlesung anmelden, um die Prüfung

00:15:53: Speaker: zu machen, aber für die muss

00:15:54: Speaker: man sich auf jeden Fall

00:15:55: Speaker: zwingend

00:15:56: Speaker: anmelden. Und bei VUEs funktioniert das eben

00:15:59: Speaker: in einer Anmeldung, dass

00:16:00: Speaker: man sich für die VUE anmeldet,

00:16:02: Speaker: zum Beispiel. Und dann ist automatisch

00:16:04: Speaker: die Prüfung

00:16:04: Speaker: sozusagen auch mit dabei. Genau.

00:16:06: Speaker: Vielleicht noch ein letzter Nachsatz

00:16:08: Speaker: zur Prüfungsanmeldung für die Vorlesungsprüfungen. Das

00:16:11: Speaker: ist vor

00:16:12: Speaker: allem für Hörer und Hörerinnen,

00:16:13: Speaker: die vielleicht recht neu an der WU

00:16:15: Speaker: sind,

00:16:15: Speaker: sehr

00:16:15: Speaker: wichtig. Da gibt es eine klar definierte

00:16:17: Speaker: Anmeldefrist vor der

00:16:18: Speaker: Prüfungswoche. Die sage ich vielleicht noch ganz

00:16:20: Speaker: kurz dazu, findet man

00:16:21: Speaker: überall. Aber es ist trotzdem wichtig.

00:16:24: Speaker: Montag,

00:16:24: Speaker: zwei Wochen vor der Prüfungswoche, beginnt

00:16:26: Speaker: immer Montag und

00:16:27: Speaker: genau

00:16:27: Speaker: zwei Wochen davor beginnt die

00:16:29: Speaker: Anmeldung um 14 Uhr. Bitte

00:16:31: Speaker: kein

00:16:31: Speaker: Stress! Da gibt es, da

00:16:32: Speaker: gibt es kein first come,

00:16:33: Speaker: first served bei

00:16:34: Speaker: der Prüfungsanmeldung. Jeder, der sich

00:16:36: Speaker: anmeldet, hat fix einen Prüfungsplatz,

00:16:37: Speaker: egal, wie

00:16:38: Speaker: viele es dann

00:16:38: Speaker: sind. Auch wenn es am Anfang sehr

00:16:40: Speaker: viel sein können. Kein Problem, das

00:16:41: Speaker: handlen

00:16:41: Speaker: wir halt alles. Es ist Teil meiner Arbeit. Und

00:16:44: Speaker: sie endet, das ist fast

00:16:45: Speaker: wichtiger, am Donnerstag vor der Prüfungswoche um 12 Uhr.

00:16:50: Speaker: Wichtiger Nachsatz, es sind leider keine Nachmeldungen

00:16:54: Speaker: möglich. Also in diesen zehn

00:16:55: Speaker: Tagen, die ihr habt, bringt da die Anmeldung mal unter, checkt

00:16:59: Speaker: es ein paar Tage

00:17:00: Speaker: später nochmal, ob das

00:17:01: Speaker: eh alles in

00:17:01: Speaker: LPIS nach wie vor

00:17:02: Speaker: ersichtlich ist. Und dann passt das auch. Und abmelden kann man

00:17:05: Speaker: sich auch übrigens bis Donnerstag, 12 Uhr. Also wenn man merkt,

00:17:08: Speaker: der Stoff ist doch ein bisschen gar viel jetzt für

00:17:11: Speaker: die drei STEOPs, die ich

00:17:12: Speaker: probiere, kann man sich natürlich auch noch abmelden. Bis Donnerstag, 12 Uhr

00:17:16: Speaker: vor der Prüfungswoche. Das wollte ich vorher schon sagen. Ja, sehr gut.

00:17:19: Speaker: Ist auf jeden Fall eine wichtige Faustregel, die man sich merken

00:17:22: Speaker: kann, weil sie immer

00:17:23: Speaker: so gilt, dass ich immer genau dieser

00:17:25: Speaker: Zeitraum. Genau. Sehr gut. Ok. Ja.

00:17:28: Speaker: Dann kommen wir

00:17:29: Speaker: jetzt noch mal zum Prüfungstag, wo

00:17:31: Speaker: wir ja schon kurz waren,

00:17:32: Speaker: auch. Jetzt hast du schon gesagt,

00:17:34: Speaker: was man, also was man

00:17:36: Speaker: unbedingt

00:17:36: Speaker: braucht

00:17:37: Speaker: und was

00:17:37: Speaker: man

00:17:37: Speaker: mitbringen muss. Wie finde ich denn überhaupt heraus, wo meine Prüfung stattfindet?

00:17:42: Speaker: Ja, das ist für

00:17:43: Speaker: Vorlesungsprüfungen und für VUEs übrigens auch

00:17:45: Speaker: gleich. Ja, das ist wieder

00:17:47: Speaker: kein Unterschied. Es ist so,

00:17:49: Speaker: dass

00:17:50: Speaker: spätestens Donnerstag Nachmittag, ganz selten

00:17:53: Speaker: Freitag Vormittag. Aber rechnet

00:17:55: Speaker: mit

00:17:56: Speaker: Donnerstagnachmittag vor der Prüfungswoche, also nach Ende der

00:17:59: Speaker: Anmeldefrist im Laufe

00:18:01: Speaker: des Tages des Donnerstags werdet ihr

00:18:04: Speaker: die Zuteilung zum Hörsaal in LPIS unter Anmeldeliste

00:18:08: Speaker: finden? Das ist

00:18:09: Speaker: ein Reiter oben und da sieht

00:18:10: Speaker: man dann bei seiner VUE- oder Vorlesungsprüfungsanmeldung den Hörsaal

00:18:15: Speaker: stehen. Vorher noch nicht. Also da bringt es auch nichts

00:18:18: Speaker: zum Schauen. Einfach Donnerstag,

00:18:19: Speaker: mal schauen am späten Nachmittag und da wird man das auch finden. Reicht

00:18:23: Speaker: ja auch. Also vorher können

00:18:25: Speaker: wir es nicht

00:18:25: Speaker: wissen, weil wir müssen ja das alles zuteilen,

00:18:27: Speaker: wenn die fixen Anmeldezahlen da sind. Das ist der Grund

00:18:30: Speaker: dahinter, warum es halt

00:18:31: Speaker: erst erst am

00:18:32: Speaker: Donnerstag vor der ersten, vor der Prüfungswoche ist. Da findet man das.

00:18:36: Speaker: Und dann fragt man sich vielleicht zu Beginn

00:18:38: Speaker: auch und auch sehr über den ganzen Campus verteilt sind mit

00:18:41: Speaker: unseren ganzen Hörsälen. Wo ist denn das eigentlich?

00:18:43: Speaker: Da kann ich jedem

00:18:44: Speaker: wirklich nur den Campusplan von

00:18:45: Speaker: der WU ans Herz legen.

00:18:47: Speaker: Da einfach genau das rauskopieren, die

00:18:49: Speaker: Hörsaalbezeichnung, die man in LPIS

00:18:50: Speaker: findet

00:18:51: Speaker: und in diesen Campusplan reinkopieren.

00:18:52: Speaker: Und da hat man eine schöne

00:18:53: Speaker: Beschreibung, wo das ist. Und nicht

00:18:55: Speaker: wundern, wenn

00:18:55: Speaker: da Sporthalle steht. Noch

00:18:56: Speaker: einmal. Das

00:18:57: Speaker: ist das, das glauben

00:18:58: Speaker: die Leute oft dann gar

00:18:58: Speaker: nicht. Was,

00:18:59: Speaker: in der Sporthalle schreibe ich eine Prüfung. Ist aber ganz

00:19:01: Speaker: nett dort, also recht luftig und und

00:19:03: Speaker: hohe Räume

00:19:04: Speaker: natürlich ein hoher Raum. Das heißt, da findet man das dann

00:19:07: Speaker: sehr leicht. Okay, das ist natürlich noch mal

00:19:09: Speaker: ein super Tipp, dass man sich dann so am Prüfungstag nicht stressen muss.

00:19:12: Speaker: Das ist ja das.

00:19:13: Speaker: Ja, das kennt jeder von sich selbst. Und wir

00:19:16: Speaker: verlinken euch den Campusplan auch noch

00:19:17: Speaker: mal in den Shownotes, dann habt

00:19:18: Speaker: ihr den direkt und könnt

00:19:19: Speaker: ihn dann

00:19:20: Speaker: direkt für eure Prüfung

00:19:21: Speaker: verwenden, um dann ganz entspannt da anzukommen.

00:19:25: Speaker: Gibt es sonst noch irgendwas,

00:19:27: Speaker: was du empfehlen würdest für den

00:19:29: Speaker: Prüfungstag? Was Studierende wissen sollten,

00:19:30: Speaker: vielleicht auch was, manche überrascht sind,

00:19:32: Speaker: wo sie jetzt froh wären,

00:19:33: Speaker: das jetzt schon zu

00:19:34: Speaker: wissen.

00:19:36: Speaker: Also das ist auch eine

00:19:36: Speaker: persönliche Sache. Also, schon schauen, dass

00:19:40: Speaker: man

00:19:40: Speaker: so zehn Minuten vor

00:19:41: Speaker: dem Prüfungsstart schon mal

00:19:42: Speaker: da ist. Also das stresst einen

00:19:44: Speaker: ja selbst, wenn man da wirklich

00:19:46: Speaker: kurz

00:19:47: Speaker: vor knapp eben da erst auftaucht. Und

00:19:49: Speaker: da ist man gleich mit einer gewissen Nervosität und einem

00:19:50: Speaker: Stress bei der Prüfung. Und

00:19:51: Speaker: dann beginnt sie auch recht

00:19:52: Speaker: bald. Das wird sich jeder

00:19:54: Speaker: denken. Aber einfach schauen, dass es

00:19:55: Speaker: passt.

00:19:56: Speaker: Was noch etwas ist, wo man auch immer wieder Anfragen vorab

00:20:00: Speaker: bekommen, ist, dass Leute

00:20:01: Speaker: dann sehen, he, ich habe zwei Prüfungen

00:20:02: Speaker: hintereinander. Wie geht das überhaupt?

00:20:05: Speaker: Das ist ja, das ist ja

00:20:06: Speaker: ein Wahnsinn. Weil halt auf unseren Prüfungsplänen,

00:20:09: Speaker: wo steht wann welche

00:20:10: Speaker: Prüfung ist, das dann so

00:20:12: Speaker: wirkt, als ob diese direkt

00:20:13: Speaker: hintereinander wären,

00:20:14: Speaker: dass man dann gar

00:20:15: Speaker: keinen Platz hat zum Hörsaalwechseln, was ja sein

00:20:16: Speaker: kann, dass man woanders ist. Dem ist nicht

00:20:18: Speaker: so! Natürlich ist es stressig und anstrengend, zwei Prüfungen in Folge

00:20:22: Speaker: machen zu müssen. Es passiert halt manchmal. Aber diese Prüfungsfenster

00:20:26: Speaker: auf diesen Prüfungsplänen sind schon verbunden, die wir machen.

00:20:28: Speaker: Die sind immer länger

00:20:29: Speaker: als der tatsächliche Prüfungszeit einer Prüfung. Prüfungszeit findets auch

00:20:32: Speaker: immer übrigens im VVZ

00:20:34: Speaker: und da hat man

00:20:35: Speaker: immer fünfzehn bis zwanzig Minuten dann Zeit, den

00:20:39: Speaker: Hörsaal zu wechseln, nochmal

00:20:40: Speaker: kurz runterzukommen, von der Vorprüfung, WC

00:20:43: Speaker: aufzusuchen, was auch

00:20:43: Speaker: immer,

00:20:44: Speaker: was zum Trinken kaufen.

00:20:44: Speaker: Es geht sich wirklich immer aus. Ja,

00:20:46: Speaker: also da keinen wiedermal

00:20:48: Speaker: Stress vorab bekommen, wenn man

00:20:50: Speaker: zwei in Folge hat.

00:20:50: Speaker: Das ist mühsam,

00:20:51: Speaker: aber vom Zeitmanagement her

00:20:53: Speaker: ist es ganz locker machbar,

00:20:54: Speaker: da

00:20:55: Speaker: auch in den Hörsaal zum Beispiel

00:20:56: Speaker: zu wechseln. Okay, das ist gut zu wissen. Jetzt ist

00:21:00: Speaker: natürlich trotzdem auch spannend.

00:21:02: Speaker: Jetzt gehen wir mal davon

00:21:03: Speaker: aus, dass alles gut klappt

00:21:04: Speaker: und wie geplant. Aber es kann

00:21:06: Speaker: natürlich immer irgendetwas schiefgehen.

00:21:07: Speaker: Kann

00:21:08: Speaker: was dazwischen kommen. Du hast vorhin

00:21:09: Speaker: auch schon Thema Prüfung abmelden kurz

00:21:12: Speaker: angesprochen, aber wie ist das jetzt

00:21:15: Speaker: wirklich? Ich, entweder ich werde noch

00:21:17: Speaker: am

00:21:17: Speaker: Tag davor krank zum Beispiel oder am

00:21:19: Speaker: gleichen Tag. Was mache

00:21:20: Speaker: ich in dem Fall, wenn ich

00:21:21: Speaker: merke, ich kann

00:21:22: Speaker: jetzt heute einfach nicht zur

00:21:23: Speaker: Prüfung kommen?

00:21:24: Speaker: Kann ja auch mal sein? Gehen wir mal den Fall durch.

00:21:26: Speaker: Ich bin krank, oder?

00:21:27: Speaker: Es kann aber auch sein. Ich fühle

00:21:28: Speaker: es einfach nicht. Oder was auch

00:21:29: Speaker: immer. Oder es ist

00:21:30: Speaker: zu

00:21:30: Speaker: heiß. Oder es gibt irgendeinen

00:21:31: Speaker: Grund, dass ich heute einfach nicht

00:21:32: Speaker: zur Prüfung kann. Gut,

00:21:33: Speaker: gehen wir mal von einem

00:21:35: Speaker: triftigen Grund aus. Das ist

00:21:36: Speaker: vor allem natürlich die

00:21:37: Speaker: Krankheit. Es macht ja wirklich

00:21:39: Speaker: keinen Sinn, vor allem bei

00:21:40: Speaker: der Vorlesungsprüfung, die ich dreimal im

00:21:42: Speaker: Semester angeboten

00:21:43: Speaker: wird, wirklich krank hinzugehen. Das ist auch leistungsbeeinflussend. Da

00:21:47: Speaker: tut man sich selbst natürlich auch keinen

00:21:49: Speaker: Gefallen. Da ist es aber ganz easy. Wenn man krank

00:21:53: Speaker: ist, braucht man nur eine Krankmeldung beim

00:21:56: Speaker: Hausarzt der Hausärztin, ja.

00:21:57: Speaker: Das muss auch nicht

00:21:59: Speaker: groß beschrieben sein, aber dass man halt eben verkühlt

00:22:01: Speaker: oder was auch immer. Und das,

00:22:04: Speaker: diese Krankmeldung kann man dann einfach beim No-Show-Formular hochladen, das

00:22:08: Speaker: googlets einfach, no-show WU.

00:22:10: Speaker: Das ist bei unserer Homepage

00:22:11: Speaker: sicher das Beste, sich da

00:22:12: Speaker: zurechtzufinden und ladet dann dieses, diese

00:22:15: Speaker: Krankmeldung

00:22:16: Speaker: hoch. Da gibt es auch ein kleines Onlineformular, da

00:22:18: Speaker: füllt man, welche Prüfung handelt es sich,

00:22:20: Speaker: wie heiße ich, welche Matrikelnummer habe ich? Da hakt man die

00:22:22: Speaker: Prüfung oder die Prüfungen ab, Vorlesungsprüfungen, ganz wichtig

00:22:27: Speaker: Das geht nur bei Vorlesungsprüfungen. Lade das hoch und wir

00:22:30: Speaker: werden im Laufe der Zeit bis zur nächsten Anmeldung

00:22:33: Speaker: für die Prüfungswoche

00:22:34: Speaker: die Anmeldesperre - zu der komme ich

00:22:36: Speaker: gleich -,

00:22:36: Speaker: die automatisch

00:22:37: Speaker: gesetzt wird, entfernen. Da kommen

00:22:39: Speaker: wir

00:22:39: Speaker: vielleicht kurz zurück. Was ist die Konsequenz, wenn man nicht da ist? Die

00:22:42: Speaker: Konsequenz ist, man wird für diese eine Prüfungsanmeldung für zehn

00:22:46: Speaker: Wochen gesperrt. Im Falle einer Vorlesungprüfung, wie zum

00:22:48: Speaker: Beispiel der STEOPs. Heißt in der

00:22:51: Speaker: Praxis eigentlich immer bis auf die Juni-Prüfungswoche, da ist

00:22:53: Speaker: der Sommer dazwischen, dass man eben eine Prüfungswoche, die nächste,

00:22:56: Speaker: die kommt, sich

00:22:57: Speaker: nicht zu dieser Prüfung anmelden kann, weil man eben

00:23:00: Speaker: angemeldet war und sich nicht rechtzeitig abgemeldet hat und

00:23:02: Speaker: dann nicht da war. Wie gesagt, bei einer Krankmeldung

00:23:05: Speaker: wird diese zehnwöchige Sperre oder was auch immer man beim No-Show-Formular

00:23:08: Speaker: hochlädt und es passt, wird die Sperre von uns dann

00:23:11: Speaker: einfach mal entfernt. Das kriegt man gar nicht so

00:23:14: Speaker: mit. Da gibt es

00:23:15: Speaker: auch keine E-Mail,

00:23:16: Speaker: die dann kommt oder sowas.

00:23:17: Speaker: Das wird dann einfach

00:23:17: Speaker: so sein, wenn der Montag kommt.

00:23:19: Speaker: Zwei Wochen vor der Prüfung wird

00:23:20: Speaker: man

00:23:20: Speaker: merken ab 14 Uhr, man kann sich

00:23:21: Speaker: ja wieder anmelden. Wenn da was sein sollte, bitte einfach mal

00:23:25: Speaker: bei uns melden, dann schauen wir uns das gemeinsam an!

00:23:28: Speaker: Ja, wenn man halt keine Begründung hat. Also das was du gesagt hast,

00:23:31: Speaker: ist natürlich jetzt gerade

00:23:32: Speaker: sehr legitim. Aber wenn es zu

00:23:33: Speaker: heiß ist, das zählt jetzt nicht.

00:23:36: Speaker: Also dann. Dann muss er

00:23:37: Speaker: mit

00:23:37: Speaker: der Sperre auch leben. Also man braucht

00:23:39: Speaker: schon. Man braucht schon eine Begründung, warum

00:23:41: Speaker: das so ist. Kann,

00:23:42: Speaker: auch

00:23:42: Speaker: wenn man in der Arbeit unabkömmlich ist. Wenn man eben

00:23:44: Speaker: arbeitet, kann

00:23:45: Speaker: das auch sein. Da braucht man ein Schriftstück

00:23:47: Speaker: von der Leitung oder

00:23:48: Speaker: was auch immer. Oder aber eine Begründung muss schon

00:23:50: Speaker: vorhanden sein. Nachsatz, bei einer VUE, bei einer Endklausur-VUE,

00:23:55: Speaker: wo es einen Nachtermin gibt, das hatten wir

00:23:57: Speaker: vorher schon. Da bitte einfach

00:23:59: Speaker: an das zuständige Institut diese Krankmeldung

00:24:01: Speaker: schicken.

00:24:02: Speaker: Das ist da der Unterschied. Das wird, das

00:24:04: Speaker: wird man nicht auf dem Now-Show-Formular finden, diese Prüfung,

00:24:06: Speaker: da gibt es keinen Mikro zum Auswählen. Das

00:24:09: Speaker: hat halt einfach technische Hintergründe,

00:24:10: Speaker: organisatorische Hintergründe, dass

00:24:11: Speaker: das Institut

00:24:12: Speaker: verwalten muss. Weil die nachher

00:24:13: Speaker: festlegen, wer zum Nachtermin berechtigt ist. So nebenbei, also ...

00:24:17: Speaker: und nicht wir. Das bestimmen eben nicht wir, sondern das Institut.

00:24:20: Speaker: Deswegen müssen die die Krankmeldung

00:24:21: Speaker: oder was

00:24:21: Speaker: auch immer erhalten. Genau,

00:24:23: Speaker: so rennt

00:24:24: Speaker: das ab. Ist aber ein easy Prozedere. Da haben

00:24:26: Speaker: wir auch ewig Zeit für diese, diese

00:24:28: Speaker: Krankmeldung zum Hochladen. Das muss ja nicht gleich

00:24:31: Speaker: passieren. Das kann ja

00:24:31: Speaker: auch bis zum Start der

00:24:32: Speaker: Anmeldung

00:24:33: Speaker: für die nächste Prüfungswoche passieren.

00:24:34: Speaker: Viel Zeit dazwischen. Gut, man

00:24:37: Speaker: bekommt dann aber auch Bescheid, ob das

00:24:39: Speaker: quasi durchgegangen ist. Das

00:24:41: Speaker: ist

00:24:41: Speaker: ein guter Hinweis. Nein, man kommt,

00:24:43: Speaker: man bekommt Bescheid, dass man hochgeladen hat.

00:24:46: Speaker: Das passt. Und dann ist

00:24:47: Speaker: es für

00:24:47: Speaker: einen selbst auch

00:24:48: Speaker: mal abgehakt. Da sollte man keine

00:24:49: Speaker: Gedanken mehr an das

00:24:50: Speaker: ganze Thema

00:24:50: Speaker: verschwenden. Wir melden uns proaktiv,

00:24:53: Speaker: wenn was nicht passt. Wenn

00:24:55: Speaker: kein Anhang dabei ist,

00:24:56: Speaker: der

00:24:56: Speaker: nicht lesbar

00:24:56: Speaker: ist, wenn das nicht ausreicht, vielleicht, wenn das Datum nicht

00:24:59: Speaker: stimmt. Was auch immer das

00:25:00: Speaker: sein kann, das ist ja

00:25:01: Speaker: kein

00:25:01: Speaker: Thema. Dann melden wir uns beim Studierenden, der

00:25:04: Speaker: Studierenden. Die E-Mail-Adressen sind ja vorhanden durch das Formular. Genau. Wir melden

00:25:08: Speaker: uns. Wenn ihr nichts von uns hört,

00:25:10: Speaker: ist es ein gutes Zeichen. Dann ist die Sperre raus. Genau.

00:25:13: Speaker: Und wie ist das mit den Antritten? Man

00:25:17: Speaker: hat ja in der STEOP vier Antritte. Genau.

00:25:21: Speaker: Und

00:25:22: Speaker: verliert man den

00:25:23: Speaker: dann aber einen von vieren in dem Fall, wenn ich jetzt

00:25:26: Speaker: einfach nicht erscheine. Super Frage,

00:25:28: Speaker: weil

00:25:28: Speaker: ein ganz toller Mythos, der sich hartnäckig

00:25:30: Speaker: hält. Extrem. Habt ihr sicher auch immer die

00:25:32: Speaker: ganzen

00:25:33: Speaker: Anfragen. Das ist gleich eine gute

00:25:35: Speaker: Nachricht. Man verliert bei einer Vorlesungsprüfung,

00:25:38: Speaker: wenn man nicht kommt, aber

00:25:40: Speaker: angemeldet

00:25:40: Speaker: ist, nie einen Prüfungsantritt. So

00:25:44: Speaker: ist es also. Man

00:25:46: Speaker: hat dann

00:25:46: Speaker: nicht

00:25:46: Speaker: einen Antritt verschwendet, weil man nicht da war.

00:25:48: Speaker: Ganz einfach. Und wenn man sich

00:25:50: Speaker: das merkt, ist auch schon wieder leichter

00:25:52: Speaker: das zu akzeptieren, das man halt mal krank

00:25:54: Speaker: ist, wenn es gerade

00:25:54: Speaker: nicht so passt, ja. Weil die

00:25:56: Speaker: Konsequenz ist eigentlich bis auf

00:25:58: Speaker: ein

00:25:59: Speaker: bisschen Zeitverlust

00:25:59: Speaker: vielleicht, wenn es die letzte STEOP wäre. Natürlich ist das dann blöd

00:26:02: Speaker: für einen.

00:26:03: Speaker: Aber abgesehen davon, ist da

00:26:04: Speaker: keine weitere Konsequenz mehr

00:26:06: Speaker: daraus.

00:26:07: Speaker: Weil man weder gesperrt wird mit

00:26:07: Speaker: einer Krankmeldung noch eben wie

00:26:09: Speaker: du richtig sagst, einen Antritt

00:26:10: Speaker: verliert.

00:26:11: Speaker: Das ist für die STEOP-Prüfungen

00:26:13: Speaker: vor allem sehr relevant, das zu

00:26:14: Speaker: wissen, ja.

00:26:15: Speaker: Das kommt immer wieder.

00:26:16: Speaker: Ich verstehe es auch.

00:26:18: Speaker: Ich würde das auch fragen, wenn ich ganz ehrlich bin.

00:26:20: Speaker: Ja, klar, das ist wichtig zu wissen.

00:26:22: Speaker: Und bei den VUEs ist es aber ...

00:26:23: Speaker: wenn ich da einfach nicht komme,

00:26:25: Speaker: dann ...

00:26:26: Speaker: Wenn ich bei der VUE bei der Endklausur, wo es einen

00:26:30: Speaker: Nachtermin gibt, geht man immer von diesem Fall aus.

00:26:33: Speaker: Wenn ich da einfach nicht komme und nichts mache, dann ist die

00:26:36: Speaker: LV nachher negativ.

00:26:38: Speaker: Dann ist schon ein Eintritt weg, weil da ist ja die gesamte LV zu

00:26:40: Speaker: sehen bei der Beurteilung.

00:26:41: Speaker: Und dann muss ich sie im nächsten Semester wieder machen.

00:26:44: Speaker: Ja, aber sonst, wenn man bei der Endklausur eben krank war, dem

00:26:48: Speaker: Institut die Krankmeldung schickt und die sagen "Passt." ...

00:26:51: Speaker: Übrigens bei der VUE ist ja auch so, dass man beim Endtermin mindestens

00:26:56: Speaker: zehn Prozent erreicht, ist man ja auch berechtigt

00:26:58: Speaker: für einen Nachtermin. Das

00:27:00: Speaker: wird auch sicher noch in der Vorlesung,

00:27:01: Speaker: also in der Übung, der Vorlesungübung

00:27:02: Speaker: sehr detailliert gesagt.

00:27:04: Speaker: Aber so

00:27:04: Speaker: nebenbei, das ist ja der zweite Grund, einen Nachtermin schreiben zu

00:27:06: Speaker: dürfen. Wenn man

00:27:08: Speaker: da war und sich bemüht hat, das sind diese zehn Prozent oder eben

00:27:11: Speaker: krank ist, dann ist man einfach berechtigt, ein paar Wochen, was

00:27:15: Speaker: auch immer später diesen Nachtermin zu machen. Und wenn

00:27:16: Speaker: man den dann erreicht oder schafft, ist es genau das gleiche, wenn

00:27:19: Speaker: man beim Haupttermin gewesen wäre. Das ist

00:27:21: Speaker: dann egal, hat man einfach auch

00:27:23: Speaker: bestanden und fertig. Mit

00:27:24: Speaker: einer

00:27:25: Speaker: hoffentlich guten Note. Okay, das

00:27:27: Speaker: ist schon ein wichtiges Stichwort gesagt. Bestanden. Was

00:27:29: Speaker: ist

00:27:30: Speaker: denn jetzt in dem Fall, wenn man

00:27:31: Speaker: eine Prüfung nicht besteht? Ja,

00:27:33: Speaker: wenn

00:27:33: Speaker: man bei einer Vorlesungprüfung zum Beispiel ein Nicht

00:27:36: Speaker: genügend hat, passiert mal so nichts weiter. Man ist

00:27:39: Speaker: einfach dann ... hat die Chance beim nächsten Prüfungstermin, wenn

00:27:41: Speaker: man will oder auch beim übernächsten, je nachdem, wie

00:27:43: Speaker: man es einteilt, diese Prüfung nochmal zu machen. Das Ganze

00:27:47: Speaker: kann man vier Mal spielen. Jetzt beim

00:27:50: Speaker: vierten Mal ist es, ist es halt dann vorbei. Man wird

00:27:52: Speaker: auch dann leider vom Studium gesperrt, wenn man den vierten Antritt

00:27:57: Speaker: eben auch beim letzten Versuch nicht schafft. Deswegen wieder

00:28:00: Speaker: zurückzukommen zu dem,

00:28:01: Speaker: was wir vorhin besprochen haben.

00:28:02: Speaker: Nicht so

00:28:02: Speaker: leichtfertig mit dem Antritten umgehen,

00:28:04: Speaker: das wäre so ein Overall-Tipp,

00:28:06: Speaker: den ich Erstsemestern auch

00:28:08: Speaker: immer geben würde. Weil

00:28:09: Speaker: der

00:28:09: Speaker: kommt dann schneller als man denkt. Wenn irgendwas

00:28:10: Speaker: schiefgeht, dann kommen mal

00:28:13: Speaker: beim zweiten Mal die falschen Fragen.

00:28:15: Speaker: Kann ja

00:28:16: Speaker: auch sein, dass man die nicht so gut gelernt hat. dass jeder

00:28:18: Speaker: hat. Jeder hat gegamblet

00:28:18: Speaker: beim Lernen sind wir uns ehrlich, dass das halt vielleicht nicht

00:28:21: Speaker: kommt. Und dann kommt

00:28:23: Speaker: der. Und dann auf

00:28:23: Speaker: einmal hat man den dritten von vier. Das ist auch

00:28:25: Speaker: noch kein Weltuntergang. Gar nicht. Scheint

00:28:27: Speaker: auch nirgends

00:28:28: Speaker: ein Zeugnis auf, aber es ist dann schon für einen

00:28:30: Speaker: selber. Zwei habe ich

00:28:31: Speaker: noch. Also ja, das

00:28:33: Speaker: ist halt dann, wenn man das nicht

00:28:34: Speaker: besteht bei einer VUE. Man hat

00:28:36: Speaker: insgesamt

00:28:37: Speaker: fünf Versuche, eine gesamte VUE zu machen, aber einen mehr als

00:28:42: Speaker: in der STEOP. Da ist es

00:28:44: Speaker: im Endeffekt natürlich ein bisschen mühsamer für einen, wenn man das

00:28:50: Speaker: beim ersten Mal dann doch nicht besteht. Die gesamte VUE,

00:28:53: Speaker: die zum Beispiel, wenn ein

00:28:53: Speaker: ganzes Semester geht oder

00:28:54: Speaker: ein Halbsemester einfach aus

00:28:56: Speaker: den Zeitverlustgründen, ja. Man muss ja

00:28:57: Speaker: das Ganze

00:28:58: Speaker: noch mal machen von vorneweg. Das ist halt dann im

00:29:00: Speaker: Vergleich zur Vorlesungsprüfung vielleicht dann doch mühsamer. Natürlich, der

00:29:03: Speaker: Vorteil wiederum ist

00:29:04: Speaker: bei einer VUE, man hat halt nicht einen, eine einzige Leistung,

00:29:08: Speaker: die für alles zählt. Also man kann da einiges

00:29:10: Speaker: retten im Vorfeld mit Hausaufgaben, was auch immer man da alles

00:29:13: Speaker: hatte. Also wie gesagt, einmal durchfliegen,

00:29:16: Speaker: keine Gedanken machen, es geht weiter. Auch

00:29:20: Speaker: gut zu wissen. Ja,

00:29:21: Speaker: es passiert ganz viel.

00:29:23: Speaker: Voll und genau, noch mal

00:29:24: Speaker: vielleicht zu der Sperre - auch was du gesagt hattest. Das

00:29:27: Speaker: ist ja jetzt. Wenn

00:29:28: Speaker: ich diese eine Prüfung

00:29:30: Speaker: eben nicht dann schreibe, dass ich

00:29:32: Speaker: dann für diese Prüfung gesperrt

00:29:34: Speaker: bin. Diese zehn Wochen oder

00:29:36: Speaker: bin

00:29:36: Speaker: ich nur generell gesperrt? Das ist nur für die

00:29:39: Speaker: eine Prüfung oder die Prüfungen, wo man

00:29:40: Speaker: Vorlesungsprüfungen, wo man eben nicht

00:29:43: Speaker: war trotz Anmeldung und

00:29:45: Speaker: dann auch keine Krankmeldung oder

00:29:46: Speaker: dergleichen hochgeladen hat. Und

00:29:47: Speaker: die eine sagen

00:29:48: Speaker: wir

00:29:48: Speaker: mal, wenn es eine war, wo man

00:29:49: Speaker: nicht war, ja. Das wenn man noch

00:29:51: Speaker: andere

00:29:51: Speaker: Prüfungen offen hätte, könnte man die ja mal schreiben?

00:29:54: Speaker: Auch wenn man für die

00:29:54: Speaker: gesperrt ist. Ja, genau. Ok, und wie

00:29:58: Speaker: ist es

00:29:58: Speaker: eigentlich mit Prüfungseinsicht dann, wenn ich

00:30:01: Speaker: das möchte nach meiner

00:30:03: Speaker: Prüfung? Jeder Studierende hat ein

00:30:05: Speaker: Recht,

00:30:05: Speaker: tatsächlich auf eine Prüfungseinsicht. Die

00:30:08: Speaker: Details findet man

00:30:09: Speaker: dann

00:30:09: Speaker: meistens im Canvas, wie das

00:30:11: Speaker: abläuft. Kommt natürlich drauf an,

00:30:12: Speaker: ob

00:30:13: Speaker: es eine Multiple-Choice-Prüfung ist oder eine offene Prüfung. Bei

00:30:15: Speaker: einer Multiple-Choice ist es

00:30:16: Speaker: relativ simpel. Da gibt es meistens Online-Einsichten,

00:30:18: Speaker: die man einfach wahrnehmen kann. Wo man

00:30:20: Speaker: sich seine Kreuzerl

00:30:20: Speaker: nochmal anschauen kann, und vergleichen,

00:30:22: Speaker: was wäre richtig gewesen?

00:30:24: Speaker: Offene Prüfung ist dann

00:30:27: Speaker: oft

00:30:27: Speaker: so, dass diese Einsicht dann über

00:30:28: Speaker: Teams oder direkt am Institut

00:30:30: Speaker: stattfindet. Das ist natürlich auch der Unterschied

00:30:31: Speaker: im

00:30:32: Speaker: Prüfungsmodus, was es dann ist. Aber jeder und

00:30:36: Speaker: jede darf die Prüfung

00:30:38: Speaker: einsehen, die man da geschrieben hat

00:30:39: Speaker: und auch wissen, was natürlich

00:30:40: Speaker: richtig gewesen wäre. Wird von

00:30:42: Speaker: Instituten tadellos verwaltet. Da

00:30:45: Speaker: findet

00:30:45: Speaker: man eben auch die Infos

00:30:46: Speaker: alle dann im Canvas oder auch

00:30:47: Speaker: im VVZ, wie das mit der

00:30:48: Speaker: Einsicht geht. Aber ja, wenn man will,

00:30:50: Speaker: dann kann

00:30:50: Speaker: man. Auf jeden Fall. Sehr gut. Und jetzt

00:30:52: Speaker: gibt es noch

00:30:52: Speaker: den einen

00:30:53: Speaker: Fall. Ich weiß nicht, wie oft das auftritt,

00:30:55: Speaker: aber ich habe das Gefühl, ich

00:30:56: Speaker: bekomme zum Beispiel in der

00:30:57: Speaker: Studieninfo schon immer mal Fragen

00:30:58: Speaker: dazu, wie es jetzt ist,

00:30:59: Speaker: wenn ich die Prüfung geschrieben habe,

00:31:01: Speaker: zwar bestanden habe, aber ich

00:31:03: Speaker: möchte meine Note verbessern.

00:31:04: Speaker: Das ist sehr oft, also nicht

00:31:06: Speaker: immer

00:31:06: Speaker: ganz toll, wenn das wer macht, weil ich kann mich noch erinnern,

00:31:10: Speaker: da war ich wahrscheinlich auch zu faul, ja. Aber gut,

00:31:14: Speaker: es gibt die Möglichkeit, eine

00:31:16: Speaker: bereits positiv absolvierte Prüfung oder

00:31:19: Speaker: Lehrveranstaltung nochmal zu

00:31:21: Speaker: machen, um sich zu

00:31:22: Speaker: verbessern, ist innerhalb

00:31:24: Speaker: von einem Jahr möglich. Im

00:31:25: Speaker: Endeffekt 12 Monate. Das heißt,

00:31:27: Speaker: auch

00:31:28: Speaker: da sind wir auch

00:31:28: Speaker: ein bisschen lockerer bei der Vorlesungsprüfung zum Beispiel, wenn ich im Oktober

00:31:31: Speaker: eine Prüfung schreibe und da einen Vierer in der STEOP

00:31:32: Speaker: habe, dann bin ich schon ein Jahr später, im September denke ich

00:31:35: Speaker: mir "Ach, BWL, der Vierer!" den ... mittlerweile taugt's mir ja voll nach der

00:31:40: Speaker: CBK-Prüfung, wo ich schon mittendrin bin. Ich hätte gerne was

00:31:42: Speaker: Schöneres noch stehen. Geht letztmalig dann in der

00:31:44: Speaker: darauffolgenden Oktober-Prüfungswoche. dazwischen jedes Mal auch. Das

00:31:47: Speaker: ist auch recht simpel. Da

00:31:48: Speaker: schreibt

00:31:48: Speaker: man

00:31:48: Speaker: einfach, ja, am besten

00:31:51: Speaker: zu Beginn der Anmeldephase für

00:31:53: Speaker: die Prüfungswoche. Also wenn man vor

00:31:54: Speaker: diesem Montag zwei Wochen

00:31:55: Speaker: davor geht, wenn

00:31:56: Speaker: man

00:31:56: Speaker: sich da am Dienstag oder so

00:31:57: Speaker: mal meldet. Ich würde die gerne

00:31:59: Speaker: nochmal machen, dann ist es ganz einfach.

00:32:00: Speaker: Dann

00:32:01: Speaker: gehen wir her, stellen die

00:32:03: Speaker: Note in den Hintergrund. So

00:32:04: Speaker: heißt

00:32:04: Speaker: es so schön im System, dann ist die mal vorübergehend

00:32:08: Speaker: weg und der Studierende, die Studierende kann sich neu für diese Prüfung

00:32:11: Speaker: anmelden. Der, die, das tut die dann, ja. Schreibt dann,

00:32:15: Speaker: gehen wir davon

00:32:15: Speaker: aus, die bessere Note und dann wird

00:32:17: Speaker: das die neue gültige, wenn

00:32:18: Speaker: sie mal da ist und die

00:32:19: Speaker: alte verschwindet endgültig. Ok, das heißt.

00:32:21: Speaker: Achtung, Achtung, auch wenn es eine schlechtere

00:32:24: Speaker: ist, ist

00:32:24: Speaker: das die gültige

00:32:25: Speaker: Note. Und da hatten wir schon Dramen, wo dann irgendwas

00:32:29: Speaker: passiert ist, ein

00:32:29: Speaker: Fünfer auf einmal steht und dann sieht man nämlich ganz woanders

00:32:32: Speaker: auch noch, wenn das in der STEOP ist. Dann bin ich

00:32:35: Speaker: wieder der STEOP. Dann war es das mit früheren

00:32:37: Speaker: Meldungen für das CBK mal bis

00:32:39: Speaker: ich die wieder ... Ich kann ja dann nochmal machen, bis die

00:32:41: Speaker: wieder positiv waren. Also,

00:32:42: Speaker: Achtung! Kann man machen, sollte sich aber immer überlegen. Noch ein

00:32:46: Speaker: Tipp von

00:32:47: Speaker: unserer Seite, was man auch den Leuten mitgeben,

00:32:49: Speaker: wenn sie denn fragen. Wenn man zum Beispiel irgendwas wiederholt, was

00:32:53: Speaker: Voraussetzung für was anderes ist,

00:32:54: Speaker: bleiben wir der Einfachheit halber bei der STEOP,

00:32:56: Speaker: die Voraussetzung für alles weitere ist. Bitte, bitte die ganzen VUE-Anmeldungen

00:33:01: Speaker: schon vorher machen, bevor man uns schreibt,

00:33:03: Speaker: dass man es wiederholen

00:33:04: Speaker: will, ja. Also

00:33:05: Speaker: wenn da einer ist, noch

00:33:06: Speaker: vielleicht am Dienstag vor der

00:33:07: Speaker: Prüfungswoche,

00:33:08: Speaker: dann wartets trotzdem das noch ab. Wir sind eh schnell. Wir

00:33:10: Speaker: machen das, ja. Aber macht die Anmeldungen,

00:33:12: Speaker: weil, sobald wir euch

00:33:14: Speaker: die alte Note im

00:33:15: Speaker: Hintergrund stellen, von der

00:33:16: Speaker: STEOP, weiß das System auf einmal

00:33:18: Speaker: "Ah, der ist noch in der STEOP,

00:33:19: Speaker: der ist wieder in der STEOP."

00:33:20: Speaker: und kann sich nicht für eine Übung

00:33:21: Speaker: anmelden im CBK oder weiter, ja?

00:33:23: Speaker: Ist

00:33:24: Speaker: alles kein Problem, wenn man vorher

00:33:25: Speaker: schon die Vorlesungsübungen macht. Die

00:33:26: Speaker: sind dann

00:33:26: Speaker: nicht weg, ja. Aber trotzdem das

00:33:29: Speaker: zuerst tun und

00:33:30: Speaker: dann erst

00:33:31: Speaker: das, was man wiederholen will, uns

00:33:33: Speaker: fragen, "Bitte, ich würde das gerne nochmal machen.", weil die Note

00:33:35: Speaker: dann auf einmal weg ist, ja. Und das LPIS,

00:33:37: Speaker: das System auf einmal, "Ah, der ist ja gar nicht berechtigt."

00:33:40: Speaker: Da kann sich, wenn man es

00:33:40: Speaker: dann nachher machen würde, so eine

00:33:42: Speaker: Anmeldung, wäre

00:33:43: Speaker: das nicht möglich. Da ist das Timing

00:33:45: Speaker: einfach entscheidend. Wie gesagt, kein

00:33:46: Speaker: Problem. Nur wie gesagt,

00:33:47: Speaker: die

00:33:47: Speaker: Reihenfolge ist wichtig. Ja. Auch VUEs

00:33:49: Speaker: kann man wiederholen, übrigens.

00:33:50: Speaker: Also ist auch kein Problem. Ok. Da

00:33:53: Speaker: ist nur wichtig, vielleicht abschließend, bei der

00:33:55: Speaker: VUE-Anmeldung, da bitte natürlich melden,

00:33:57: Speaker: kurz bevor die Anmeldephase für

00:34:00: Speaker: diese VUE wieder beginnt,

00:34:01: Speaker: die ich nochmal

00:34:02: Speaker: machen will. Natürlich davor, weil

00:34:03: Speaker: wir alle wissen, der

00:34:04: Speaker: Druck ist relativ groß, damit

00:34:06: Speaker: der Druck

00:34:06: Speaker: auf diese Frist und da

00:34:07: Speaker: halt zwei, drei Tage bevor

00:34:08: Speaker: die Anmeldung beginnt, bei uns melden,

00:34:10: Speaker: "Ich würde gern Mikro, bin schon wieder bei Mikro,

00:34:12: Speaker: Mikro wiederholen." Und dann

00:34:14: Speaker: ist, passiert es, passiert es

00:34:15: Speaker: genauso. Ja, dann kann man

00:34:16: Speaker: sich selbstständig wieder für

00:34:18: Speaker: die

00:34:18: Speaker: Mikro anmelden. Sollte man nicht reinkommen und sich

00:34:20: Speaker: denken "Ach Gott, dann behalte

00:34:23: Speaker: ich mal diese Note

00:34:23: Speaker: einfach.", dann

00:34:24: Speaker: einfach kurz wieder uns schreiben. "Hey, ich bin nicht reingekommen.

00:34:26: Speaker: Macht's das wieder gültig, danke." Dann machen wir das

00:34:28: Speaker: auch natürlich. Alles

00:34:30: Speaker: klar. Sehr wichtige Info. Ja.

00:34:32: Speaker: Ok. Jetzt noch ein anderes

00:34:34: Speaker: wichtiges und auch sehr spannendes Thema

00:34:37: Speaker: ist das

00:34:37: Speaker: Thema Schummeln. Jetzt,

00:34:40: Speaker: glaube

00:34:41: Speaker: ich, weiß ich auch nicht,

00:34:42: Speaker: wie oft das vorkommt,

00:34:43: Speaker: aber da muss man, glaube

00:34:44: Speaker: ich,

00:34:44: Speaker: auch ein bisschen unterscheiden in absichtliches Schummeln und

00:34:47: Speaker: unabsichtliches Schummeln. Ja, so kann

00:34:50: Speaker: man es bezeichnen, eigentlich. Ja. Ja,

00:34:52: Speaker: genau. Vielleicht erst mal

00:34:53: Speaker: zu dem. Also was?

00:34:54: Speaker: Ähm. Was

00:34:56: Speaker: passiert denn wirklich? Was, da gibt es

00:34:58: Speaker: wahrscheinlich schon immer

00:34:58: Speaker: mal, dass einer denkt, "Ok,

00:34:59: Speaker: jetzt habe

00:34:59: Speaker: ich

00:35:00: Speaker: nicht so viel gelernt.

00:35:00: Speaker: Ich versuche, mich da irgendwie durchzuwurschteln." Ja, natürlich. Es ist

00:35:04: Speaker: menschlich. Dieser Gedanke. Es ist das Risiko nicht wert.

00:35:08: Speaker: Ich sage es mal ganz kurz,

00:35:09: Speaker: wenn man

00:35:10: Speaker: bei einem Versuch

00:35:11: Speaker: einer Leistungserschleichung

00:35:12: Speaker: so ist es offiziell, während einer

00:35:14: Speaker: Prüfung erwischt wird, ist natürlich das ein

00:35:17: Speaker: Nichtig. Nichtig ist das gleiche,

00:35:18: Speaker: wenn Nicht genügend im

00:35:19: Speaker: Endeffekt. Ist nur eine Systemsache, ja.

00:35:21: Speaker: Das ist einfach, ein Antritt

00:35:22: Speaker: ist weg.

00:35:22: Speaker: Damit muss man rechnen und man wird für vier

00:35:25: Speaker: Monate für die erneute Anmeldung

00:35:27: Speaker: zu dieser Prüfung oder Lehrveranstaltung gesperrt. Kann

00:35:31: Speaker: natürlich heavy sein für einen, der

00:35:33: Speaker: das bei der letzten STEOP-Prüfung probiert,

00:35:35: Speaker: weil dann hängt man

00:35:35: Speaker: einfach das ganze

00:35:36: Speaker: Semester.

00:35:37: Speaker: Da gibt es keine weiteren

00:35:37: Speaker: Anmeldungen mehr. Genau, also für diese,

00:35:39: Speaker: bei der Prüfung,

00:35:40: Speaker: bei der LV, bei der man

00:35:41: Speaker: geschummelt

00:35:41: Speaker: hat, wird man vier Monate gesperrt und

00:35:43: Speaker: hat eben einen Antritt weniger. Das sind so die Konsequenzen, die man hat.

00:35:48: Speaker: Und jetzt zum Thema unabsichtliches Schummeln. Das ist eine schöne

00:35:50: Speaker: Beschreibung im Endeffekt.

00:35:52: Speaker: Da will ich nur sagen, es ist halt

00:35:53: Speaker: leider egal, ob es ihr bewusst

00:35:56: Speaker: schummelt oder einfach bestes Beispiel einen Taschenrechner

00:35:59: Speaker: habt, der etwas kann, was sie nicht können darf zum Beispiel jetzt integrieren.

00:36:03: Speaker: Nur so, als wenn das während der

00:36:05: Speaker: Prüfung entdeckt wird, ist das halt leider auch offiziell ein

00:36:08: Speaker: Schummelversuch, weil man mit

00:36:09: Speaker: was erwischt wird, was hat, was man nicht haben darf. Und dann

00:36:12: Speaker: habe ich persönlich Mitleid, weil ich der Person wahrscheinlich

00:36:15: Speaker: glaube, dass er das nicht mehr verwendet hat, diese Funktion.

00:36:17: Speaker: Aber das hilft alles nichts

00:36:18: Speaker: mehr, ja. Unwissenheit schützt da halt

00:36:20: Speaker: vor Strafe nicht. Deswegen

00:36:22: Speaker: habe ich das vorher schon

00:36:23: Speaker: erwähnt, mit

00:36:23: Speaker: dem sich informieren was darf ich mitnehmen,

00:36:25: Speaker: was nicht? Was auch schon oft vorgekommen

00:36:27: Speaker: ist, ist mir in der Schule sogar selber passiert. Aber

00:36:30: Speaker: auch jetzt im Studium, dass jemand sich

00:36:32: Speaker: einen Kodex ausborgt von jemanden

00:36:34: Speaker: und derjenige hat dann Dinge drin stehen,

00:36:36: Speaker: die er

00:36:36: Speaker: nicht drinstehen haben darf. Ok, der ist erlaubt per se, aber ...

00:36:40: Speaker: Ich sage jetzt bei einer Prüfung, wo die erlaubt ist, Genau,

00:36:42: Speaker: Genau. Und da sind

00:36:43: Speaker: auf einmal so Anmerkungen drin, die nicht da

00:36:45: Speaker: sein dürften, glaube ich der

00:36:47: Speaker: Person, dass das nicht ihrer

00:36:48: Speaker: ist oder

00:36:49: Speaker: seiner. Aber da ist es ...

00:36:51: Speaker: In dem Moment muss ich unterbrechen ...

00:36:52: Speaker: Genau, und ist ... im

00:36:54: Speaker: Endeffekt hat unabsichtliches Schummeln die gleichen

00:36:56: Speaker: Konsequenzen wie

00:36:57: Speaker: absichtliches Schummeln, weil einfach die

00:36:59: Speaker: Tatsache jetzt die gleiche ist. Man hat

00:37:01: Speaker: etwas, was man nicht haben darf

00:37:02: Speaker: im Endeffekt. Soviel

00:37:04: Speaker: zu dem. Und weil du gefragt hast,

00:37:05: Speaker: wie oft kommt

00:37:06: Speaker: das vor? Öfter als man

00:37:07: Speaker: glaubt. Ich

00:37:09: Speaker: weiß auch nicht, wie hoch die Dunkelziffer ist, aber wir

00:37:10: Speaker: sind sehr gut

00:37:11: Speaker: ausgestattet mit Prüfungsaufsichten während den Prüfungswochen. Da ist in jedem

00:37:14: Speaker: Hörsaal jemand, der darauf

00:37:15: Speaker: geschult ist, zu schauen. Und es

00:37:18: Speaker: kommt tatsächlich, ich kann jetzt

00:37:19: Speaker: keine pauschalen Zahlen sagen. Ja, aber

00:37:21: Speaker: man kann schon

00:37:21: Speaker: sagen,

00:37:22: Speaker: in vielen Prüfungswochen ist es sicher

00:37:24: Speaker: zweistellig, was wir dann ...

00:37:25: Speaker: oh, ok ...

00:37:26: Speaker: finden. Es ist auch ein

00:37:28: Speaker: ganz großer Trend, leider

00:37:30: Speaker: Gottes durch

00:37:31: Speaker: die technologische Entwicklung, die man natürlich immer hinterherhinkt als Uni. Seitdem

00:37:34: Speaker: KI-Modelle ihren Weg auf die Smartphones gefunden haben, ist es

00:37:38: Speaker: sehr viel häufiger, dass man versucht mit dem Smartphone zu schummeln,

00:37:43: Speaker: weil es einfach so einfach ist,

00:37:44: Speaker: eine ganz kurze

00:37:44: Speaker: Frage mal in dieses Chatfenster einzugeben und wie wir

00:37:48: Speaker: alle wissen, diese KIs skeptisch beurteilen, ist glaube ich, ein ganz

00:37:51: Speaker: anderer Podcast. Aber sowas können sie schon nicht schlecht, leider Gottes.

00:37:55: Speaker: Ja, es eine simple Frage zu beantworten und dann haben

00:37:58: Speaker: die Leute das Handy zwischen den Beinen. Irgendwie so

00:38:00: Speaker: schauen, dass das

00:38:01: Speaker: keiner sieht oder unter dem Oberschenkel und schauen dann

00:38:04: Speaker: drauf. Aber ich kann da auch

00:38:05: Speaker: sagen, dass unsere Aufsichten da

00:38:06: Speaker: sehr hart darauf geschult sind,

00:38:07: Speaker: dass

00:38:08: Speaker: das eben die neue, der

00:38:09: Speaker: neue Trend im Schummelbereich, wenn

00:38:11: Speaker: man so will, ist.

00:38:11: Speaker: Und

00:38:12: Speaker: die schauen da ganz genau, wer den Kopf dauernd nach unten hat,

00:38:14: Speaker: ja. Und dann ist es auch egal, was auf dem Handy

00:38:18: Speaker: oben ist, ja. Also es wird vor der

00:38:19: Speaker: Prüfung, das sage ich zu diesem Handythema

00:38:20: Speaker: immer ganz explizit, weil es mir

00:38:21: Speaker: ein Anliegen

00:38:22: Speaker: ist. Es wird auch vor jeder Prüfung gesagt Smartphones, Handys, Smartwatches, was auch

00:38:26: Speaker: immer, sind in der Tasche zu verstauen. Die haben da nichts

00:38:28: Speaker: verloren, weder in der Hosentasche, noch irgendwo am Pult oder

00:38:31: Speaker: auch nicht, vor allem nicht am Stuhl. Das kann

00:38:33: Speaker: mir keiner erklären, dass er da sein Smartphone aufbewahrt, weil

00:38:36: Speaker: es nicht gemütlich ist, dass man drauf sitzt. Ist egal,

00:38:39: Speaker: wenn man, wenn das ist, wenn das auf dem Sessel, auf

00:38:42: Speaker: dem Tisch liegt, da kann

00:38:44: Speaker: auch nichts von einer KI

00:38:46: Speaker: drauf sein. Es ist

00:38:46: Speaker: egal, es ist das Handy

00:38:47: Speaker: da.

00:38:47: Speaker: Das ist ein Schummelversuch. Da gibt

00:38:49: Speaker: es dann auch keine Diskussion im

00:38:50: Speaker: Nachhinein, dass das Smartphone verwendet wurde.

00:38:52: Speaker: Das geht ein bisschen in die

00:38:53: Speaker: Richtung

00:38:53: Speaker: auch mit dem Taschenrechner. Es ist uns egal,

00:38:55: Speaker: ob die Funktion verwendet

00:38:56: Speaker: worden ist. Es war da. Ja. Das, das muss man

00:38:58: Speaker: immer denken, für die

00:38:59: Speaker: paar wenigen, die es probieren. Ich

00:39:00: Speaker: glaube, die große Mehrheit

00:39:01: Speaker: tut

00:39:02: Speaker: es nicht und überlegt auch nicht. Aber das ist halt

00:39:04: Speaker: wirklich gerade ein

00:39:05: Speaker: Trend, den wir sehen. Ich bin auch sehr gespannt, ob es

00:39:08: Speaker: einen Trend zu

00:39:09: Speaker: Smart Glasses gibt. Noch fällt

00:39:10: Speaker: es uns nicht auf. Es sind

00:39:12: Speaker: unsere

00:39:12: Speaker: Aufsichten aber auch schon geschult. Ob da irgendwas ist, ja? Wir

00:39:16: Speaker: werden auch immer schauen, dass man

00:39:17: Speaker: es so unmöglich wie möglich machen, ja.

00:39:19: Speaker: Aber

00:39:19: Speaker: ja, jeder hat ein Handy. Handys

00:39:21: Speaker: können sehr viel ... Das heißt, das sind

00:39:23: Speaker: die meist verwendeten Schummelobjekte sozusagen.

00:39:27: Speaker: Und was auch interessant ist, der klassische Schummelzettel ist nach wie

00:39:30: Speaker: vor ein Thema.

00:39:31: Speaker: Also was man früher in der

00:39:32: Speaker: Schule hatte, das ist noch

00:39:33: Speaker: immer auch ein Ding, was sehr

00:39:34: Speaker: oft vorkommt,

00:39:35: Speaker: wo

00:39:36: Speaker: ich mir persönlich immer denke, wenn ich mir das nachher anschau,

00:39:37: Speaker: man hat das jetzt so viel

00:39:38: Speaker: geholfen, dieser kleine Ausschnitt. Aber das

00:39:41: Speaker: muss jeder ... Der kleine Zettel

00:39:42: Speaker: irgendwie verstaut oder auch irgendwie angebracht.

00:39:44: Speaker: Vielleicht. Ja, Oft ist er

00:39:48: Speaker: einfach nur verstaut. Oder man hat

00:39:49: Speaker: irgendwo versteckt oder unter der

00:39:50: Speaker: Prüfung liegen. Aber einmal ...

00:39:52: Speaker: eine Wasserflasche ...

00:39:53: Speaker: Da hatten wir tatsächlich auch

00:39:55: Speaker: das ist schon etwas

00:39:56: Speaker: her, aber so eine

00:39:57: Speaker: Riesen-2-Liter-Colaflasche,

00:39:58: Speaker: die

00:39:59: Speaker: ist uns halt aufgefallen, weil die so

00:40:00: Speaker: groß war. Und natürlich, wie man es halt kennt. Das Etikett

00:40:02: Speaker: war dann, die Inhaltsstoffe waren halt

00:40:05: Speaker: dann, war dann halt mit dem Prüfungsan ..., hoffentlich Antworten halt da

00:40:10: Speaker: ausgetauscht, wo ich immer denke, das zu

00:40:11: Speaker: machen ist so eine zeitaufwendige

00:40:13: Speaker: Sache. Das hätte ich dann vielleicht besser

00:40:15: Speaker: anderswo investieren können, aber das

00:40:17: Speaker: ist wie gesagt, jeder

00:40:18: Speaker: für sich selbst zu entscheiden. Und

00:40:19: Speaker: was wir auch einmal

00:40:20: Speaker: hatten, das war zugegebenermaßen relativ

00:40:23: Speaker: clever. Da hat eine Studierende unter ihrem

00:40:25: Speaker: Rock, alles

00:40:27: Speaker: zugepickt gehabt mit Schummelzetteln. Natürlich

00:40:30: Speaker: auch ein schwieriges

00:40:31: Speaker: Thema, aber da war auch eine

00:40:32: Speaker: weibliche Aufsicht vor Ort und

00:40:33: Speaker: hat

00:40:33: Speaker: das dann entdeckt. Und ja, das

00:40:35: Speaker: war auch wirklich viele,

00:40:37: Speaker: nämlich

00:40:37: Speaker: dass man so acht oder neun da wirklich drum

00:40:39: Speaker: herum geklebt. Oh,

00:40:40: Speaker: Wahnsinn. Da muss man ja. Es war interessant, aber wo

00:40:43: Speaker: man viele wurde auch entdeckt. Ja genau. Und was

00:40:47: Speaker: es dann vielleicht. Was war so

00:40:48: Speaker: das Skurrilste, der skurrilste Schummelversuch? Schummelversuchen ...

00:40:52: Speaker: das, die skurrilste Aktion im Endeffekt

00:40:54: Speaker: war

00:40:55: Speaker: einmal von

00:40:55: Speaker: einer Studierenden oder einem,

00:40:57: Speaker: ist ja irrelevant. Da haben wir einen A4-Schummelzettel tatsächlich dann

00:41:00: Speaker: gefunden. Es

00:41:01: Speaker: war ein richtig schönes, großes

00:41:01: Speaker: Format vollgeschrieben und dann wurde das entdeckt. Die

00:41:05: Speaker: Leute gingen hin und

00:41:06: Speaker: sie hat das dann

00:41:07: Speaker: wirklich genommen, den ganzen

00:41:08: Speaker: A4-Zettel und hat den geschluckt. Was?

00:41:11: Speaker: Also

00:41:11: Speaker: Respekt dafür. Die hat

00:41:13: Speaker: den wirklich

00:41:13: Speaker: genommen ...

00:41:13: Speaker: zerknüllt und geschluckt ... Ja, und auch ohne

00:41:15: Speaker: Wasser. Oh, wow. Es war

00:41:17: Speaker: faszinierend und hat dann halt leider geglaubt,

00:41:19: Speaker: das hilft ihr. Was natürlich

00:41:20: Speaker: nicht der Fall ist, weil

00:41:21: Speaker: man

00:41:21: Speaker: hat

00:41:21: Speaker: ja schon gesehen,

00:41:22: Speaker: dass der da war. Also das war alles umsonst. Aber

00:41:25: Speaker: Respekt, muss ich sagen. Also

00:41:26: Speaker: das Commitment

00:41:27: Speaker: war durchaus vorhanden. Die hat das

00:41:29: Speaker: dann wirklich verschwinden lassen, dieses

00:41:31: Speaker: A4-Ding.

00:41:32: Speaker: Es war ein kleiner, es war wirklich ein größerer. Und da

00:41:33: Speaker: hat es aber, was ist

00:41:35: Speaker: dann passiert, also. Ja, natürlich

00:41:36: Speaker: war es ein Schummelversuch, weil

00:41:37: Speaker: die, die, die, die die Aufsicht,

00:41:40: Speaker: das Zeug ja schon gesehen

00:41:41: Speaker: hat, dass da

00:41:42: Speaker: was

00:41:42: Speaker: liegt, was nicht liegen darf. Und da war es

00:41:44: Speaker: dann irrelevant, ob sie das dann verschwinden hat lassen oder

00:41:46: Speaker: nicht. Aber noch einmal, I

00:41:49: Speaker: respect the effort, quasi.

00:41:51: Speaker: Und was man auch schon mal

00:41:52: Speaker: hat. Das jetzt nicht hoch kreativ,

00:41:53: Speaker: aber auch irgendwie skurril. Das

00:41:55: Speaker: haben

00:41:55: Speaker: wir sogar schon zwei Mal gehabt, dass Leute, die beim Schummeln erwischt

00:41:58: Speaker: werden, dann Reißaus

00:41:59: Speaker: nehmen. Mmh. Das ist natürlich, ein natürlicher Fluchtreflex

00:42:02: Speaker: bei den Menschen, wenn man bei etwas

00:42:03: Speaker: ertappt wird. Aber in beiden Fällen haben die vergessen,

00:42:06: Speaker: ihre Prüfung mitzunehmen. Und da war

00:42:08: Speaker: der Name schon ausgefüllt. Und da

00:42:11: Speaker: man dachte ja, nette

00:42:12: Speaker: Sporteinheit hast

00:42:13: Speaker: du

00:42:13: Speaker: jetzt vielleicht vor dir,

00:42:15: Speaker: aber bringen tut es dir

00:42:16: Speaker: nichts. Ja, das waren auch

00:42:18: Speaker: so lustige

00:42:18: Speaker: Fälle, die wir gehabt haben. Aber

00:42:20: Speaker: ich möchte das

00:42:20: Speaker: jetzt

00:42:20: Speaker: nicht nur lustig machen, das Schummeln war

00:42:22: Speaker: natürlich, vor allem bei den unabsichtlichen Sachen, ist Mitleid wirklich

00:42:25: Speaker: bei uns persönlich auch vorhanden. Tun können wir trotzdem

00:42:27: Speaker: nichts, weil jedes Vergehen muss auch aus Fairnessgründen gleich behandelt werden.

00:42:32: Speaker: Und ich würde es niemandem empfehlen zu probieren. Man ist halt

00:42:34: Speaker: auch hier freiwillig und möchte das ja auch lernen.

00:42:37: Speaker: Natürlich ist es viel. Es ist schwer,

00:42:39: Speaker: aber ich glaube oft, Aufwand - Ertrag

00:42:41: Speaker: ist das gar nicht wert,

00:42:43: Speaker: auf das so

00:42:44: Speaker: zu machen.

00:42:45: Speaker: Aber es wird immer vorkommen. Es ist auch

00:42:47: Speaker: keiner böse, wenn er es

00:42:48: Speaker: mal probiert. Das ist so

00:42:50: Speaker: eine Sache.

00:42:50: Speaker: Aber wir hoffen natürlich

00:42:51: Speaker: auch alle zu erwischen, weil Fairness

00:42:53: Speaker: das ist das Hauptding ... Ja, klar. ... was

00:42:54: Speaker: wir herstellen wollen. Dass jeder, der nicht

00:42:56: Speaker: schummelt,

00:42:57: Speaker: jetzt nicht im Nachteil ist,

00:42:57: Speaker: was alle anderen auf einmal machen. Das ist auch nicht

00:42:59: Speaker: Sinn der Sache. Vor allem

00:43:01: Speaker: auf einer Uni, die man sich ausgesucht hat. Ja, voll.

00:43:04: Speaker: Also so spannend und unterhaltsam

00:43:06: Speaker: das auch

00:43:06: Speaker: ist ... Die zwischenmenschlichen Sachen

00:43:08: Speaker: sind immer sehr spannend. Natürlich ist man in einer psychischen Ausnahmesituation,

00:43:12: Speaker: wenn man ertappt wird, probiert auf

00:43:13: Speaker: einmal alles zu negieren, obwohl natürlich klar

00:43:15: Speaker: ist, was passiert ist und dann nachher nach. So die 7

00:43:17: Speaker: Stages of

00:43:18: Speaker: Grief sind das dann, irgendwie. Und nach der Reihe

00:43:20: Speaker: kommt man dann drauf. Ok, das war

00:43:21: Speaker: wirklich ein ... Ihr habt

00:43:22: Speaker: mich erwischt,

00:43:23: Speaker: was soll ich jetzt machen?

00:43:23: Speaker: Ja, das ist dann auch

00:43:24: Speaker: interessant. Und wir machen das

00:43:26: Speaker: halt schon lange und trotzdem

00:43:29: Speaker: immer

00:43:29: Speaker: wieder spannend. Ja, genau. Aber wie gesagt, bei all dem

00:43:32: Speaker: Unterhaltsamen, seht das vielleicht weniger als Inspiration. Nein,

00:43:36: Speaker: natürlich. Und es ist auch immer

00:43:39: Speaker: schade, wenn dann so was passiert. Und dann ist

00:43:40: Speaker: man halt gesperrt und dann ist

00:43:41: Speaker: das macht das was mit dem

00:43:42: Speaker: Studienfortschritt. Das ist ja auch

00:43:44: Speaker: blöde

00:43:44: Speaker: Sache, aber

00:43:45: Speaker: man ist selber schuld, leider Gottes,

00:43:47: Speaker: ja. Aber danke da

00:43:48: Speaker: fürs Mitnehmen, ein

00:43:48: Speaker: bisschen

00:43:49: Speaker: hinter die

00:43:49: Speaker: Kulissen, was da alles so passieren kann. Dann vielleicht noch mal

00:43:53: Speaker: ganz kurz, auch wenn du zwischendurch schon ein, zwei Sachen gesagt hast, was

00:43:57: Speaker: gibt es denn

00:43:57: Speaker: wirklich so für Mythen, wo du merkst, die halten sich einfach

00:44:00: Speaker: hartnäckig, das denken

00:44:01: Speaker: immer noch viele Studierende, die

00:44:02: Speaker: vielleicht auch selber schon

00:44:03: Speaker: im Studium fortgeschritten sind. Aber

00:44:05: Speaker: das glauben

00:44:05: Speaker: sie immer noch über Prüfungen

00:44:06: Speaker: und das ist nicht wahr.

00:44:07: Speaker: Ja, das was du mich

00:44:09: Speaker: ganz am Anfang schon gefragt hast

00:44:10: Speaker: oder wie wir über No-Show gesprochen haben.

00:44:11: Speaker: Ich sage es noch

00:44:12: Speaker: einmal, man verliert bei einer

00:44:13: Speaker: Vorlesungsprüfung keinen Eintritt, wenn

00:44:15: Speaker: man nicht da ist.

00:44:17: Speaker: Das ist

00:44:17: Speaker: mal das, was wirklich so ein

00:44:18: Speaker: Mythos ist, was auch ab und

00:44:21: Speaker: zu

00:44:21: Speaker: auffällt, jetzt gerade ein bisschen mehr wieder.

00:44:23: Speaker: Das ist das, was Studierende

00:44:24: Speaker: glauben, dass wenn sie zu

00:44:25: Speaker: einem

00:44:26: Speaker: Hörsaal zugeteilt sind, bei einer Prüfung, dass es eh

00:44:28: Speaker: egal ist, wenn ich woanders sitze. Das ist

00:44:31: Speaker: ab und zu schon aufgefallen. Und natürlich sagen wir immer, wenn das ein, zwei

00:44:35: Speaker: Leuten passiert, dann werden wir die nicht umsetzen.

00:44:37: Speaker: Aber was wir immer häufiger machen, wenn es mal bei einer

00:44:39: Speaker: Prüfung auffällt Unsere Aufsichten sagen uns auch da sitzen zehn

00:44:42: Speaker: Leute falsch, was ist da

00:44:43: Speaker: los? Da ist es dann noch so,

00:44:45: Speaker: dass man während der Prüfung

00:44:46: Speaker: umgesetzt wird, dass dann der

00:44:48: Speaker: Prüfer auch sagt "He, bitte

00:44:50: Speaker: alle aufstehen,

00:44:50: Speaker: geht den richtigen Hörsaal. Das ist eure Prüfungszeit." Das ist ein

00:44:53: Speaker: Mythos. Bitte schon ernst nehmen, welchen Hörsaal man

00:44:55: Speaker: hat, ja. Genau, und was halt noch, das

00:44:58: Speaker: ist vor allem für die, die jetzt schon eben ein paar Antritte

00:45:01: Speaker: nicht positiv hatten, das ist dieses große Thema, weil es auf

00:45:04: Speaker: die Homepages überall steht,

00:45:05: Speaker: die kommissionelle Prüfung, wo

00:45:07: Speaker: die Leute dann glauben,

00:45:08: Speaker: wer im vierten Antritt oder fünften dann nachher, dass

00:45:11: Speaker: sie vor einer Kommission mündlich auf

00:45:12: Speaker: einmal geprüft werden, bei der VWL-STEOP, nein!

00:45:15: Speaker: Das ist vielleicht auch ein

00:45:16: Speaker: bisschen fürs Beruhigen. Es ist

00:45:18: Speaker: genau der gleiche Ablauf so einer

00:45:19: Speaker: kommissionellen Prüfung für einen selbst,

00:45:22: Speaker: für den Schreibenden wie

00:45:23: Speaker: jeder andere Antritt vorher auch.

00:45:24: Speaker: Das ist, finde ich,

00:45:25: Speaker: auch gut für entgegen der Nervosität,

00:45:27: Speaker: dass das ein bisschen

00:45:28: Speaker: wirkt. Das einzige, was

00:45:29: Speaker: es gibt

00:45:29: Speaker: eine Prüfungskommission, die im Nachhinein diese Prüfung anschaut,

00:45:32: Speaker: das ist wirklich alles gut abläuft. Also bei einer Multiple-Choice-Prüfung

00:45:37: Speaker: eh nur Formsache, aber vor allem bei offenen wirklich

00:45:39: Speaker: wichtig. Das ist

00:45:40: Speaker: auch so ein Ding, dass eine kommissionelle Prüfung wirklich was ganz

00:45:42: Speaker: spezielles ist, wo ein Tribunal

00:45:44: Speaker: auf einmal sitzt. Nein, das rennt

00:45:46: Speaker: genauso ab wie

00:45:47: Speaker: die drei davor

00:45:48: Speaker: oder die vier davor. Das

00:45:49: Speaker: ist auch

00:45:49: Speaker: so ein Mythos, der sich hält.

00:45:51: Speaker: Ja, und gibt es sonst Dinge, bei denen

00:45:53: Speaker: sich Studierende sich vielleicht unnötig Sorgen machen?

00:45:58: Speaker: Ja, im Endeffekt

00:46:00: Speaker: ist es so die

00:46:01: Speaker: Sache, was ich schon gesagt habe

00:46:02: Speaker: mit

00:46:02: Speaker: den zwei Prüfungen in Folge, dass

00:46:03: Speaker: es nicht ausgeht, Auch mit, mit dem

00:46:08: Speaker: Schummeln,

00:46:08: Speaker: also mit dem Schummeln, wenn man diesen falschen Taschenrechner

00:46:11: Speaker: zum Beispiel hat. Ja, du wirst für

00:46:12: Speaker: diese Prüfung vier Monate

00:46:13: Speaker: gesperrt, aber es

00:46:14: Speaker: ist

00:46:15: Speaker: trotzdem im Nachhinein, wenn man das abwartet

00:46:16: Speaker: nur nur, aber ein Antritt halt,

00:46:19: Speaker: der weg ist das. Das Studium

00:46:21: Speaker: ist nicht vorbei jetzt damit. Ja,

00:46:22: Speaker: das ist auch sowas, wo man

00:46:24: Speaker: sich ein bisschen beruhigen

00:46:24: Speaker: kann und dass

00:46:25: Speaker: man halt

00:46:26: Speaker: wirklich auch mal krank sein darf.

00:46:28: Speaker: So, so blöd sich das

00:46:30: Speaker: anhört, es gibt da eben

00:46:31: Speaker: die Lösungen, dass bei den allermeisten

00:46:33: Speaker: Prüfungen wir haben schon drüber gesprochen,

00:46:35: Speaker: es

00:46:35: Speaker: war ein paar bitter, ist aber den

00:46:36: Speaker: meisten so, dass es nicht, dass die nicht die Welt untergeht, wenn

00:46:39: Speaker: man das, wenn man mal krank ist. Ja, das kann

00:46:43: Speaker: mal passieren. Ja, das haben wir schon besprochen. Aber die Mythen sind ja

00:46:47: Speaker: die Großen, im Endeffekt ja. Ok. Ja, dann

00:46:51: Speaker: haben wir da jetzt eigentlich schon ziemlich viel durchgespielt. Genau. Und

00:46:57: Speaker: würden da jetzt einfach nur noch mal zum Abschluss einfach noch

00:46:59: Speaker: mal so ein paar schnelle Fragen

00:47:01: Speaker: in a nutshell, um das

00:47:03: Speaker: Thema Prüfungen abzuschließen. Der häufigste Anfängerfehler?

00:47:07: Speaker: Der häufigste Anfängerfehler ist wahrscheinlich einfach, sich nicht für die

00:47:11: Speaker: Prüfung anzumelden, weil man glaubt, man hat

00:47:13: Speaker: sich eh schon angemeldet,

00:47:13: Speaker: wenn

00:47:13: Speaker: man

00:47:14: Speaker: eine Vorlesung sitzt. Eine Sache, die jeder vor der ersten Prüfung

00:47:17: Speaker: wissen sollte. Ich brauche einen blauen Kuli mit, den muss ich selber

00:47:20: Speaker: mitnehmen. Und ich

00:47:21: Speaker: muss wissen, was

00:47:22: Speaker: ich mitnehmen darf. Und ich muss wissen,

00:47:23: Speaker: wo es ist und wann es stattfindet. Also eigentlich

00:47:25: Speaker: alles drumherum, ja. Und der verrückteste Moment in deiner Zeit

00:47:30: Speaker: bei der Prüfungsorganisation. Der verrückteste Moment. Eine spontane Sache, aber

00:47:34: Speaker: was mir jetzt einfach nur

00:47:35: Speaker: einfällt, weil dieses Bild so

00:47:36: Speaker: absurd

00:47:37: Speaker: ist. Es ist mal jemand bei einer Prüfung

00:47:39: Speaker: mit einem echten mittelalterlichen Schwert gesessen. So ein Bihänder war das.

00:47:44: Speaker: Wow. Und die Leute waren

00:47:46: Speaker: natürlich alle nervös, weil natürlich,

00:47:47: Speaker: was denkt, was hat

00:47:48: Speaker: der

00:47:49: Speaker: vor mit mir?

00:47:50: Speaker: Und natürlich sind wir gerufen worden, haben diesen Herrn mit

00:47:52: Speaker: dem Bihänder halt auch ansprechen dürfen.

00:47:54: Speaker: Und im Endeffekt hat er nachher

00:47:55: Speaker: nur Schwerttraining gehabt, aber

00:47:57: Speaker: halt nicht

00:47:58: Speaker: mitgedacht,

00:47:58: Speaker: dass an der WU vielleicht

00:47:59: Speaker: doch

00:47:59: Speaker: ein Waffenverbot an der WU an sich herrscht im Hörsaal

00:48:02: Speaker: und ein Bihänder schon Fragen nach sich

00:48:04: Speaker: zieht und was auch eine

00:48:06: Speaker: ganz wilde Sache im Endeffekt

00:48:08: Speaker: war. Einmal ist einer

00:48:10: Speaker: Studierenden tatsächlich

00:48:11: Speaker: während der Prüfung im Audimax die Fruchtblase geplatzt. Och. Auch

00:48:15: Speaker: eine wilde Sache. Oh, wow. Also Spoiler. Wir haben das

00:48:19: Speaker: nachher erfragt. Es ist alles wunderbar verlaufen für sie und auch

00:48:22: Speaker: das Baby. Das ist das Allerwichtigste bei der Sache, ja. Aber

00:48:25: Speaker: es war natürlich auch ...

00:48:26: Speaker: da, können wir nicht viel helfen ...

00:48:28: Speaker: gleich die Rettung rufen.

00:48:28: Speaker: Und es war alles,

00:48:30: Speaker: alles

00:48:30: Speaker: gut

00:48:30: Speaker: gepasst. Aber auch für

00:48:31: Speaker: anderen Studierenden

00:48:32: Speaker: war das

00:48:32: Speaker: wirklich ein Thema ... in

00:48:34: Speaker: solchen. Nur vielleicht nebenbei, wenn sich das einmal wer fragt, was,

00:48:37: Speaker: was passiert denn mit meiner Prüfung als Unbeteiligter,

00:48:39: Speaker: wenn da solche Sachen vorkommen? Kann man sich ja fragen. Ja, gute Frage.

00:48:43: Speaker: Im Endeffekt, wenn es eine

00:48:44: Speaker: zeitlich begrenzte Sache ist, also der Herr

00:48:45: Speaker: hat sein Schwert hergeben müssen und die Dame

00:48:47: Speaker: wurde dann von uns und

00:48:48: Speaker: gemeinsam von allen betreut und zur Rettung gebracht, aus dem

00:48:51: Speaker: Hörsaal, dass alles gut verlaufen ist. Dann sagt man

00:48:53: Speaker: halt danach ok, wie

00:48:54: Speaker: lang war diese Unterbrechung, wie

00:48:55: Speaker: lang war die

00:48:55: Speaker: Störung? Sagen wir mal zehn

00:48:57: Speaker: Minuten. Dann wird das

00:48:58: Speaker: mit dem Prüfer besprochen. Wir hauen

00:49:00: Speaker: jetzt einfach zehn Minuten mehr

00:49:01: Speaker: Prüfungszeit drauf. Dann ist das für

00:49:03: Speaker: alle wieder fair und erledigt,

00:49:04: Speaker: weil nachher immer, was

00:49:05: Speaker: was wir vorher schon hatten,

00:49:06: Speaker: ein bisschen ein Platz

00:49:06: Speaker: bis zur nächsten Prüfung ist. Da

00:49:07: Speaker: würden uns dann wir

00:49:08: Speaker: drum kümmern. Genau, das waren

00:49:09: Speaker: so

00:49:09: Speaker: Sachen, die waren schon interessant. Ja, ihr habt für alles gesorgt.

00:49:13: Speaker: Ja. Ja, ja. Noch sehr spannend. Und

00:49:15: Speaker: allgemein die Aufnahmeprüfungen sind auch immer sehr spannend. Also

00:49:18: Speaker: da haben wir heute nicht so viel gesprochen, weil die alle

00:49:19: Speaker: schon hinter sich haben, was immer so interessant ist vielleicht, aber

00:49:22: Speaker: natürlich mit diesen Massen an

00:49:23: Speaker: Leuten und diesen Leuten in zwei Tagen

00:49:25: Speaker: da sind. Heuer waren es in eineinhalb Tagen, also

00:49:28: Speaker: bei drei Prüfungen zehntausend, die da

00:49:30: Speaker: waren. Und wenn

00:49:31: Speaker: man dann in

00:49:32: Speaker: einer Halle in der Messe Wien

00:49:33: Speaker: sitzt und dann

00:49:34: Speaker: irgendwie um einen herum fünftausend Leute sitzen

00:49:36: Speaker: und Prüfung schreiben, wo auch

00:49:38: Speaker: lustige Sachen sind, das kann

00:49:39: Speaker: man in einem Podcast

00:49:40: Speaker: besprechen. Ja. Das ist

00:49:43: Speaker: auch so immer ganz interessant,

00:49:44: Speaker: ... Ok, dann noch ganz zum

00:49:47: Speaker: Abschluss,

00:49:47: Speaker: wenn du jetzt noch eine Sache auswählen müsstest, die du

00:49:50: Speaker: jeden oder jede Studierenden

00:49:52: Speaker: gerne mitgeben würdest, also vielleicht so einen WU-Hack, auch bevor die nächste Prüfung ansteht,

00:49:57: Speaker: was wäre das? Ihr findets wirklich alle Infos

00:50:01: Speaker: zu den Prüfungen in Canvas und im VVZ. Da

00:50:04: Speaker: sind ganz viele Fragen, die

00:50:05: Speaker: sich uns stellen, wo wir sagen können Sie finden

00:50:07: Speaker: das da und da. Das

00:50:08: Speaker: ist alles von Prüfungszeit zu

00:50:09: Speaker: Hilfsmitteln, zu Lehrinhalten, Prüfungsinhalten.

00:50:12: Speaker: Das haben wir zum Beispiel

00:50:13: Speaker: gar nicht besprochen,

00:50:14: Speaker: weil es auch nicht

00:50:14: Speaker: mein Thema ist, die Inhalte.

00:50:15: Speaker: Aber das ist, glaube

00:50:16: Speaker: ich, was

00:50:16: Speaker: die Leute am meisten beschäftigt.

00:50:18: Speaker: Und je mehr man das vorher

00:50:19: Speaker: weiß und

00:50:19: Speaker: sich anschauen kann und das ist ja auch jeder verpflichtet, das hinzuschreiben

00:50:22: Speaker: von den Prüfern, desto leichter hat man

00:50:24: Speaker: es, weil man einfach die

00:50:25: Speaker: Infos schon hat.

00:50:25: Speaker: Das ist

00:50:26: Speaker: so ein Hack. Aber VVZ ist

00:50:27: Speaker: wichtiger als man glaubt und

00:50:29: Speaker: viele schauen da gar nicht so

00:50:30: Speaker: drauf,

00:50:30: Speaker: dieses Online-Vorlesungsverzeichnis. Das ist eine super

00:50:32: Speaker: Sache, auch mit Links

00:50:33: Speaker: und

00:50:34: Speaker: Kontaktdaten. Also, das ist ein super Tool,

00:50:36: Speaker: das Vorlesungsverzeichnis zu nutzen. Also sowohl

00:50:39: Speaker: in der Vorbereitung, Semesterplanung als

00:50:40: Speaker: auch Prüfungsvorbereitung. Weil da

00:50:42: Speaker: hat man wirklich die Infos

00:50:44: Speaker: gut aufbereitet, ja. Das fällt mir

00:50:46: Speaker: immer wieder

00:50:46: Speaker: auf, ja. Super, dann nehmen

00:50:47: Speaker: wir das als Schlusswort mit. Christof, vielen,

00:50:50: Speaker: vielen Dank, dass du heute da

00:50:52: Speaker: warst und mit uns

00:50:54: Speaker: ein

00:50:54: Speaker: bisschen durch das Prüfungsdickicht gestiegen bist. Danke, ich nutze jede

00:50:58: Speaker: Chance, um halt den Leuten das

00:50:59: Speaker: näher zu bringen,

00:51:00: Speaker: weil

00:51:00: Speaker: es ja auch hilft, dann

00:51:01: Speaker: die Prüfungen an

00:51:02: Speaker: sich

00:51:02: Speaker: besser absolvieren zu können. Ja, super. Und an euch alle,

00:51:06: Speaker: wenn ihr gerade eine Prüfung vor euch

00:51:07: Speaker: habt. Vielleicht war ja heute die eine oder

00:51:09: Speaker: andere Sache auch dabei, die euch auch ein bisschen den Stress

00:51:12: Speaker: nimmt oder auch noch eine Frage beantwortet, die

00:51:14: Speaker: ihr schon länger hattet. Ansonsten freuen wir uns auf jeden Fall über

00:51:17: Speaker: Feedback und auch eure Fragen noch in den Kommentaren. Und alle

00:51:21: Speaker: Infos und die wichtigsten

00:51:22: Speaker: Links zur

00:51:22: Speaker: Folge findet ihr wie immer in

00:51:24: Speaker: den Shownotes. Und das war

00:51:27: Speaker: How to

00:51:28: Speaker: WU für heute. Bis zur nächsten

00:51:30: Speaker: Folge. Tschüss. Tschüss.