Gut starten. Besser studieren – mit Ida Müller

00:00:00: Speaker: Es war ein richtiges Auf und Ab.

00:00:02: Speaker: An manchen Tagen läuft's, an manchen wieder nicht so.

00:00:05: Speaker: Es gibt auch gute Wege, sie unstressiger zu gestalten.

00:00:09: Speaker: Weil diese Vorbereitung war eigentlich katastrophal.

00:00:13: Speaker: Und jeder fühlt sich so leicht

00:00:14: Speaker: verloren, es gibt nur nicht

00:00:16: Speaker: jeder zu.

00:00:22: Speaker: Du startest in ein neues Semester und plötzlich ist

00:00:24: Speaker: wieder alles gleichzeitig da.

00:00:26: Speaker: Was muss ich erledigen?

00:00:27: Speaker: Wo soll ich hin?

00:00:28: Speaker: Wie lerne ich am besten?

00:00:29: Speaker: Wen kenne ich eigentlich?

00:00:31: Speaker: Mache ich das alles richtig?

00:00:33: Speaker: Und gleichzeitig soll das Studium ja auch Spaß machen und

00:00:35: Speaker: mehr sein als ECTS.

00:00:37: Speaker: Deshalb wollen wir in dieser ersten Folge da mal gemeinsam

00:00:40: Speaker: reingehen in den Semesterstart.

00:00:42: Speaker: Die ersten Tage an der WU, ins

00:00:44: Speaker: Lernen, Freundschaften, typische

00:00:46: Speaker: erstsemestrigen Fragen und all

00:00:48: Speaker: die Dinge, die man vielleicht

00:00:50: Speaker: erst nach ein paar Semestern

00:00:51: Speaker: herausfindet.

00:00:52: Speaker: Also, wie startet ihr gut ins Semester und wie holt ihr für

00:00:55: Speaker: euch selbst das Beste aus eurer Zeit an der WU heraus?

00:00:59: Speaker: Hallo und herzlich willkommen

00:01:00: Speaker: bei Howto WU, mein Name ist

00:01:02: Speaker: Kristin Seidler, ich arbeite im

00:01:04: Speaker: Study Service Center an der WU

00:01:06: Speaker: und habe dadurch mit ganz

00:01:07: Speaker: unterschiedlichen Menschen und

00:01:08: Speaker: Themen rund um das WU-Studium zu

00:01:10: Speaker: tun.

00:01:11: Speaker: In diesem Podcast stelle ich

00:01:13: Speaker: euch alle zwei Wochen Menschen

00:01:15: Speaker: aus der WU-Community vor und

00:01:17: Speaker: tausche mich mit ihnen über

00:01:18: Speaker: Erfahrungen, Tipps, Stories und

00:01:20: Speaker: Insiderwissen aus.

00:01:21: Speaker: Und heute ist schon mal eine ganz besondere Aufnahme, denn

00:01:25: Speaker: das hier ist nämlich tatsächlich unsere allerallererste Folge von

00:01:28: Speaker: How to WU.

00:01:29: Speaker: Ich freue mich sehr und es ist

00:01:31: Speaker: richtig schön, dass ihr mit

00:01:33: Speaker: dabei seid.

00:01:34: Speaker: Ja, und dann nach den Welcome

00:01:36: Speaker: Days ist immer vor dem

00:01:37: Speaker: Semesterstart und gerade am

00:01:39: Speaker: Anfang kann ziemlich viel

00:01:41: Speaker: gleichzeitig passieren.

00:01:42: Speaker: Lehrveranstaltungen anmelden,

00:01:44: Speaker: Stundenplan zusammenstellen,

00:01:45: Speaker: erste Prüfungen planen, sich am

00:01:47: Speaker: Campus orientieren und

00:01:48: Speaker: gleichzeitig vielleicht noch

00:01:49: Speaker: herausfinden, mit wem will man

00:01:50: Speaker: eigentlich die nächste Pause

00:01:52: Speaker: verbringen?

00:01:53: Speaker: Wir haben auch im Vorhinein von

00:01:54: Speaker: euch Fragen schon gesammelt und

00:01:56: Speaker: werden diese auch in dieser

00:01:57: Speaker: Folge mit einfließen lassen, so

00:01:59: Speaker: dass wir sie euch auch direkt

00:02:00: Speaker: beantworten können.

00:02:01: Speaker: Und deshalb machen wir heute

00:02:03: Speaker: gleich mal so einen Rundumschlag

00:02:04: Speaker: und gehen einmal den kompletten

00:02:06: Speaker: Semesterstart aus

00:02:07: Speaker: Studierendenperspektive durch.

00:02:09: Speaker: Und dafür habe ich heute

00:02:10: Speaker: jemanden zu Gast, der gleich

00:02:12: Speaker: mehrere Perspektiven mit

00:02:13: Speaker: einbringt.

00:02:14: Speaker: Sie kennt die WU selbst als

00:02:16: Speaker: Studentin, war auch vor noch

00:02:18: Speaker: nicht allzu langer Zeit im

00:02:19: Speaker: ersten Semester, ist inzwischen

00:02:21: Speaker: aber schon deutlich weiter im

00:02:22: Speaker: Studium und kennt gleichzeitig

00:02:24: Speaker: als Welcome Tutorin viele Fragen

00:02:26: Speaker: und Unsicherheiten, die gerade

00:02:28: Speaker: Erstsemestrige beschäftigen.

00:02:30: Speaker: Hallo Ida, schön, dass du da bist.

00:02:33: Speaker: Hallo.

00:02:33: Speaker: Es freut mich sehr, hier zu sein.

00:02:35: Speaker: Ja. Schön, dich hier im Studio zu haben.

00:02:38: Speaker: Und vielleicht dann gleich ganz kurz zu dir.

00:02:41: Speaker: Wer bist du denn?

00:02:42: Speaker: Was studierst du an der WU?

00:02:43: Speaker: In welchem Semester?

00:02:44: Speaker: Hallo, ich bin Ida Müller und ich bin im fünften Semester an

00:02:47: Speaker: der WU und ich studiere aktuell WISO mit dem Studiumzweig, also

00:02:51: Speaker: im Hauptstudium BWL.

00:02:53: Speaker: Genau.

00:02:55: Speaker: Und warum hast du dich

00:02:55: Speaker: eigentlich für die WU und den

00:02:57: Speaker: Studiengang entschieden?

00:02:59: Speaker: Ich glaube, ich war ganz früh schon sehr begeistert von Wien

00:03:02: Speaker: und auch von Wirtschaft.

00:03:04: Speaker: Und so war das irgendwie nicht so eine schwere Entscheidung,

00:03:07: Speaker: dann an die WU zu gehen.

00:03:09: Speaker: Und ich bin bis jetzt sehr, sehr happy mit meiner Entscheidung.

00:03:13: Speaker: Und warum bist du eigentlich

00:03:15: Speaker: Welcome Tutorin an der WU

00:03:16: Speaker: geworden?

00:03:18: Speaker: Das hatte den Ursprung damals in

00:03:20: Speaker: meinen Welcome Tagen Ich hatte

00:03:22: Speaker: einen Welcome Tutor, der mir

00:03:23: Speaker: mein Einstieg echt erleichtert

00:03:24: Speaker: und auch echt schön gestaltet

00:03:26: Speaker: hat.

00:03:26: Speaker: Und ich wollte einfach, dass den

00:03:29: Speaker: weiteren Erstsemestrigen

00:03:30: Speaker: mitgeben und einfach wirklich

00:03:32: Speaker: dieses tolle Gefühl an der WU

00:03:33: Speaker: weitervermitteln und den

00:03:35: Speaker: Erstsemestrigen einen tollen

00:03:36: Speaker: Einstieg ermöglichen.

00:03:38: Speaker: Und kannst mir dann sagen, was ein Welcome Tutor bzw. eine

00:03:41: Speaker: Welcome Tutorin an der WU genau macht? Also

00:03:44: Speaker: wir Welcome Tutoren und Tutorinnen

00:03:46: Speaker: sind für die dreitausend

00:03:47: Speaker: Studierenden verantwortlich.

00:03:49: Speaker: Wir

00:03:49: Speaker: sind rund achtzig Personen, die

00:03:51: Speaker: sich eben um diese dreitausend

00:03:53: Speaker: Studierenden kümmern.

00:03:54: Speaker: Und

00:03:54: Speaker: wir verbringen gemeinsam die ersten Tage und auch das erste Semester

00:03:58: Speaker: mit unseren "Erstis" und geben den wichtigen Tipps und

00:04:01: Speaker: Tricks fürs Studium. Super!

00:04:04: Speaker: Dann

00:04:04: Speaker: ganz kurz noch mal zu dir an sich, wenn du nicht studierst,

00:04:09: Speaker: was machst du denn so neben dem Studium? Also

00:04:11: Speaker: neben dem Studium arbeite ich auch hauptsächlich. Ich

00:04:14: Speaker: bin gerade in einer Unternehmensberatung

00:04:16: Speaker: und arbeite da

00:04:17: Speaker: halt einfach so Teilzeit auf Teilzeitbasis.

00:04:19: Speaker: Aber

00:04:20: Speaker: ich mache auch sehr viel Sport in Wien. Also

00:04:22: Speaker: ich gehe gerne sehr gerne laufen oder auch Pilates. Und

00:04:25: Speaker: ansonsten verbringe ich meine

00:04:26: Speaker: Zeit unglaublich gern mit Kochen.

00:04:28: Speaker: Das

00:04:28: Speaker: ist ein großes Hobby von mir und natürlich auch mit meinen Freundinnen

00:04:32: Speaker: und Freunden. Und

00:04:33: Speaker: an der WU? Welche

00:04:34: Speaker: Lehrveranstaltung hat dir da

00:04:35: Speaker: bisher am besten gefallen und warum?

00:04:38: Speaker: Ich

00:04:38: Speaker: glaube, es gibt zwei Antworten auf diese Frage. Einmal

00:04:42: Speaker: gefiel mir Mikroökonomie unglaublich

00:04:44: Speaker: gut, aber glaube ich nicht

00:04:45: Speaker: grundsätzlich wegen des Inhaltes,

00:04:47: Speaker: sondern einfach wegen dem

00:04:47: Speaker: Professor, der das so unglaublich

00:04:49: Speaker: gut gemacht hat und ich

00:04:50: Speaker: wirklich jedes Mal Freude hatte,

00:04:51: Speaker: hinzugehen. Und

00:04:52: Speaker: ich glaube, die andere Lehrveranstaltung, die ich total gerne

00:04:55: Speaker: mochte, war Statistik. Hätte

00:04:57: Speaker: ich am Anfang nicht geglaubt, aber das Fach hat zunehmend

00:05:00: Speaker: mehr Spaß gemacht, umso mehr man es verstanden hat. Und

00:05:02: Speaker: ich hatte zum Schluss echt Freude

00:05:04: Speaker: daran, die Aufgaben zu lösen.

00:05:05: Speaker: Okay,

00:05:05: Speaker: spannend. Ja,

00:05:06: Speaker: von Statistik ist hätte ich nicht erwartet. Aber

00:05:08: Speaker: auch das kann Spaß machen. Gut,

00:05:10: Speaker: nachdem ich dich jetzt kurz kennengelernt haben, wollen wir noch

00:05:13: Speaker: ein bisschen mehr über deine WU-Personality rausfinden. Mit

00:05:16: Speaker: einem kurzen Uni-Check. Bist

00:05:18: Speaker: du bereit? Ja.

00:05:20: Speaker: Sehr gut. Welches

00:05:21: Speaker: Wort würdest du sagen, beschreibt dein erstes Semester an

00:05:23: Speaker: der WU am besten? Es

00:05:25: Speaker: war ein richtiges Auf und Ab. Was

00:05:27: Speaker: befindet sich während der Prüfungszeit

00:05:29: Speaker: immer in deiner Tasche?

00:05:30: Speaker: Kaffee

00:05:31: Speaker: und Kaugummi. Bei

00:05:33: Speaker: welchem Kurs würdest du freiwillig

00:05:35: Speaker: noch einmal von vorne beginnen?

00:05:36: Speaker: Und

00:05:36: Speaker: bei welchem eher nicht? Ich

00:05:38: Speaker: werde nicht wieder bei Mathe beginnen. Das

00:05:41: Speaker: war nämlich eine Herausforderung. Da

00:05:43: Speaker: bin ich froh, dass dieses Kapitel abgeschlossen ist. Und

00:05:46: Speaker: ich würde Mikroökonomie nochmal machen, weil die Lehrveranstaltung

00:05:48: Speaker: so toll war. Und

00:05:50: Speaker: welcher Satz fällt garantiert vor jeder Prüfung? Ida,

00:05:54: Speaker: du schaffst das. Du

00:05:54: Speaker: hast gelernt. Das

00:05:56: Speaker: Wissen ist in dir. Rock

00:05:57: Speaker: that! Sehr

00:05:59: Speaker: schön. Welche

00:06:01: Speaker: Nachrichten möchte niemand

00:06:01: Speaker: in einer Uni-WhatsApp-Gruppe

00:06:03: Speaker: lesen? Noten

00:06:04: Speaker: sind da. Welchen

00:06:07: Speaker: Gegenstand braucht jeder WU

00:06:08: Speaker: Student, -Studentin zum Überleben.

00:06:11: Speaker: Die WU-BIB-Bag,

00:06:13: Speaker: weil ansonsten kommt man

00:06:14: Speaker: nicht in die Bibliothek hinein.

00:06:16: Speaker: Welche Lehrveranstaltung

00:06:17: Speaker: hatte ich bisher

00:06:18: Speaker: am meisten überrascht? Wie

00:06:20: Speaker: vorher

00:06:21: Speaker: schon erwähnt, war das Statistik,

00:06:23: Speaker: weil ich echt nicht wusste,

00:06:24: Speaker: was auf mich zukommt und

00:06:25: Speaker: da wurde ich echt positiv überrascht.

00:06:26: Speaker: Es war

00:06:27: Speaker: sehr spannend. Was war

00:06:28: Speaker: denn bisher schönste Moment an der WU? Die Noten

00:06:33: Speaker: zu erhalten vor der ersten, vor dem ersten Sommersemester-Ende und

00:06:38: Speaker: dann in die Sommerferien zu starten? Mit welcher

00:06:41: Speaker: Person würdest du gerne mal

00:06:42: Speaker: einen Kaffee am Campus trinken? Am

00:06:45: Speaker: liebsten eigentlich

00:06:45: Speaker: mit meinem Papa, weil der war noch nie am Campus

00:06:47: Speaker: und den würde ich Ihnen gerne mal zeigen. Was würdest du

00:06:50: Speaker: an der WU sofort ändern, wenn du könntest? Das Studentenranking, weil

00:06:56: Speaker: ich finde, das löst unnötig Druck aus und man

00:06:59: Speaker: steigert sich da glaube ich, viel zu viel rein und das tut

00:07:02: Speaker: einem eigentlich nicht so gut. Okay, danke dir.

00:07:06: Speaker: So, dann gehen

00:07:07: Speaker: wir mal ein bisschen jetzt rein

00:07:09: Speaker: in unser Thema heute. Du

00:07:10: Speaker: hast es

00:07:11: Speaker: ja selbst schon erlebt, wie es

00:07:12: Speaker: ist, als "Ersti" an die WU

00:07:14: Speaker: zu kommen und bekommst jetzt auch als

00:07:16: Speaker: Welcome Tutorin sehr viel von

00:07:17: Speaker: den Fragen mit, die neue Studierende

00:07:19: Speaker: beschäftigen. Was ist

00:07:20: Speaker: denn

00:07:20: Speaker: so die Frage, die dir von Erstsemestrigen am häufigsten gestellt wird?

00:07:24: Speaker: Ich glaube, die

00:07:25: Speaker: meiste Frage, die mir gestellt

00:07:26: Speaker: wird, ist "Wie bereite ich mich

00:07:29: Speaker: richtig auf die Prüfung vor? Wie

00:07:31: Speaker: schaffe ich

00:07:31: Speaker: diesen großen Teil an Stoffmenge in meinen Kopf zu bekommen?

00:07:35: Speaker: Wie lerne ich

00:07:36: Speaker: richtig? Wie bereite ich

00:07:37: Speaker: mich richtig auf die Prüfungen vor? Was ist notwendig,

00:07:39: Speaker: was ist nicht notwendig?" Genau diese

00:07:42: Speaker: Fragen werden wir uns

00:07:43: Speaker: dann auch noch genauer im Detail

00:07:44: Speaker: anschauen und davon auch mal,

00:07:46: Speaker: dass wir davon auch ein paar

00:07:47: Speaker: beantworten können. Direkt hier.

00:07:49: Speaker: Lass

00:07:49: Speaker: uns doch

00:07:49: Speaker: mal da anfangen, wo eben für

00:07:51: Speaker: viele das Semester beginnt. Also stell

00:07:53: Speaker: dir

00:07:53: Speaker: mal vor, morgen starte ich ins

00:07:55: Speaker: erste Semester und ich habe

00:07:56: Speaker: noch überhaupt keinen Plan. Was

00:07:58: Speaker: würdest du

00:07:59: Speaker: mir denn raten? Für den Studienbeginn

00:08:01: Speaker: würde ich auf jeden Fall raten, die Welcome Days zu

00:08:03: Speaker: besuchen, auch wenn man vielleicht denkt, die sind vielleicht nicht

00:08:06: Speaker: so nützlich, finde ich, bringt ... Es bringt einem

00:08:07: Speaker: sehr viel. Es gibt sehr

00:08:09: Speaker: viele tolle Vorlesungen und Veranstaltungen,

00:08:11: Speaker: die man besuchen

00:08:12: Speaker: kann und vor allem Infomessen. Und

00:08:15: Speaker: da kann

00:08:15: Speaker: man sehr viel daraus mitnehmen. Und es ist

00:08:16: Speaker: auch sehr gut zum Connecten und Menschen

00:08:18: Speaker: kennenlernen. Und ich

00:08:19: Speaker: hatte

00:08:20: Speaker: da einen idealen Start quasi in die Uni. Und dann würde

00:08:23: Speaker: ich mich als zweites mit der

00:08:25: Speaker: mit den Kursen beschäftigen und mit

00:08:26: Speaker: dem Lernstoff und einfach

00:08:28: Speaker: mal so mir vor Augen führen,

00:08:30: Speaker: welche Kurse kommen denn überhaupt

00:08:31: Speaker: auf mich zu? Also die STEOP,

00:08:33: Speaker: das

00:08:33: Speaker: sind diese drei Kurse und wie bereite ich mich bestmöglich drauf vor?

00:08:38: Speaker: Und hast du selbst

00:08:38: Speaker: eine Checkliste oder bestimmte Dinge,

00:08:40: Speaker: die du zu Beginn

00:08:41: Speaker: jedes Semesters immer machst? Ja, ich

00:08:44: Speaker: kaufe mir

00:08:45: Speaker: tatsächlich zu Beginn jedes Semesters so ein schlaues Büchlein, nenne ich

00:08:48: Speaker: das, mein Notizplaner, indem ich wirklich alles niederschreibe. Ich

00:08:52: Speaker: habe zwar auch

00:08:53: Speaker: einen Onlinekalender, aber ich finde

00:08:54: Speaker: das einfach so als

00:08:56: Speaker: Buchform noch mal sympathischer, weil ich

00:08:58: Speaker: liebe es, Sachen durchzustreichen,

00:09:00: Speaker: wenn ich sie

00:09:00: Speaker: erledigt habe. Es gibt

00:09:01: Speaker: ein sehr

00:09:02: Speaker: befriedigendes Gefühl und ich finde das einen sehr guten Tipp. Weil

00:09:07: Speaker: auch bevor ich

00:09:08: Speaker: anfange für ein Fach zu lernen, schreibe ich mir dann den ganzen

00:09:11: Speaker: Inhalt auf. Also was zu lernen

00:09:12: Speaker: ist, wie viel Folien ich zu lernen

00:09:15: Speaker: habe, wie viel Seiten gibt es

00:09:17: Speaker: irgendwelche Musterklausuren und dann sehe

00:09:18: Speaker: ich einfach mal alles

00:09:19: Speaker: auf einen Blick auf einem Blatt

00:09:21: Speaker: und dann kann ich mir das

00:09:22: Speaker: auch besser einteilen. Und das würde

00:09:23: Speaker: ich

00:09:23: Speaker: auf jeden Fall. Das mache ich immer

00:09:25: Speaker: vom Anfang zum Semester und ich

00:09:28: Speaker: plane auch meine Kurse. Das ist

00:09:29: Speaker: ab und

00:09:30: Speaker: zu ein bisschen schwieriger, weil man manchmal

00:09:32: Speaker: nicht ganz genau weiß,

00:09:33: Speaker: in welche Kurse man jetzt reinkommt

00:09:34: Speaker: oder nicht. Aber ich versuche

00:09:36: Speaker: mir

00:09:37: Speaker: da auf jeden Fall mehrere Pläne

00:09:38: Speaker: zu machen. Das ist auch

00:09:40: Speaker: eine

00:09:40: Speaker: gute Hilfe für diese Kursanmeldung, weil man ja auch das Gerücht umgeht,

00:09:44: Speaker: dass die auch sehr stressig ist. Und da kann ich

00:09:47: Speaker: zum Teil auch zustimmen. Aber ich glaube, es

00:09:49: Speaker: gibt auch gute Wege, das unstressiger

00:09:51: Speaker: zu gestalten, indem man sich

00:09:53: Speaker: einfach A-, B-, C-Pläne

00:09:55: Speaker: bereitlegt und sich einfach

00:09:56: Speaker: für mehr anmeldet, wie man

00:09:57: Speaker: schlussendlich braucht und man

00:09:58: Speaker: sich dann quasi so

00:10:00: Speaker: seinen Semesterplan zusammenstückeln kann. Und

00:10:03: Speaker: wenn du

00:10:03: Speaker: nur

00:10:03: Speaker: drei Dinge nennen dürftest, was sind die drei wichtigsten Schritte, die

00:10:07: Speaker: man vor bzw. zu Beginn des Semesters

00:10:10: Speaker: unbedingt erledigen sollte? Den ÖH-Beitrag zahlen, dass

00:10:13: Speaker: man nicht exmatrikuliert wird, sich

00:10:16: Speaker: überlegen, welche Kurse man

00:10:17: Speaker: machen möchte, was sinnvoll

00:10:19: Speaker: ist, wie zum Beispiel im

00:10:20: Speaker: ersten Jahr würde ich es sehr

00:10:21: Speaker: sinnvoll finden, JUB, also Jahresabschluss

00:10:25: Speaker: zu absolvieren, Statistik

00:10:27: Speaker: und Mathe, dass

00:10:27: Speaker: man einfach schon die Möglichkeit

00:10:29: Speaker: hat, für sich für

00:10:30: Speaker: Spezialisierungen zu bewerben und

00:10:33: Speaker: sich auf jeden

00:10:34: Speaker: Fall auf das Semester einstellen. Mir hilft

00:10:36: Speaker: es auf

00:10:37: Speaker: jeden Fall, bevor das Semester beginnt,

00:10:38: Speaker: mal eine Woche in Wien

00:10:39: Speaker: zu sein und einfach in den Alltag

00:10:41: Speaker: zurückzufinden. Weil dann hat

00:10:43: Speaker: man

00:10:43: Speaker: auch nicht so das Gefühl, dass man

00:10:44: Speaker: aus den Sommerferien gerissen wird und

00:10:46: Speaker: dann wieder im Studienalltag

00:10:49: Speaker: landet. Ja, und jetzt

00:10:51: Speaker: ist

00:10:51: Speaker: er auch vorhin schon mal kurz erwähnt,

00:10:53: Speaker: dass die Anmeldung zu Lehrveranstaltungen ...

00:10:55: Speaker: Die kann ziemlich

00:10:56: Speaker: stressig

00:10:56: Speaker: sein. Hast du dafür noch

00:10:58: Speaker: einen persönlichen Tipp? Ja, also es ist

00:11:01: Speaker: leider kein Geheimnis, dass die Anmeldungen für die Kurse oft

00:11:04: Speaker: etwas ungünstig für einen ausgehen. Und da gibt es

00:11:08: Speaker: natürlich einen Tipp, dass man natürlich

00:11:10: Speaker: mit einer Uhr arbeitet und

00:11:11: Speaker: sich wirklich pünktlich für die

00:11:13: Speaker: Kurse anmeldet. Weil ich sage

00:11:16: Speaker: mal,

00:11:16: Speaker: ein bisschen später hat man da wenig Chancen reinzukommen und einfach wirklich,

00:11:20: Speaker: mein Tipp ist es, sich für mehrere Kurse anzumelden,

00:11:22: Speaker: die man braucht. Bedeutet wenn man zum

00:11:24: Speaker: Beispiel vier Kurse im Halbsemester

00:11:26: Speaker: absolvieren möchte, melde ich

00:11:27: Speaker: mich auf jeden Fall

00:11:28: Speaker: für sechs, sieben an, weil es

00:11:30: Speaker: kann halt sein, dass man den

00:11:31: Speaker: einen oder anderen nicht reinkommt und

00:11:32: Speaker: dann hat man trotzdem fünf

00:11:33: Speaker: auf Reserve und kann sich

00:11:35: Speaker: daraus dann seinen Plan zusammenstückeln.

00:11:38: Speaker: Genau. Und wie

00:11:38: Speaker: gehst

00:11:39: Speaker: du

00:11:39: Speaker: vor, wenn du in einen Kurs eben nicht

00:11:41: Speaker: reinkommst, den du gerne

00:11:42: Speaker: machen möchtest? Das ist natürlich

00:11:45: Speaker: manchmal

00:11:45: Speaker: sehr traurig oder auch deprimierend, weil man sich eventuell

00:11:50: Speaker: darauf eingestellt hat, aber ich versuch da meine ECTS

00:11:52: Speaker: eventuell anders zu füllen. Es gibt so viele

00:11:54: Speaker: tolle Studienangebote von der WU,

00:11:56: Speaker: wie man frei ECTS sammeln

00:11:57: Speaker: kann durch gewisse Kurse und eventuell

00:12:02: Speaker: ist das vielleicht ein ganz

00:12:03: Speaker: guter anderer Weg und bereichert

00:12:06: Speaker: das Semester viel anders, als

00:12:07: Speaker: wenn man einen Kurs reingekommen

00:12:09: Speaker: wäre. Genau. Wenn man

00:12:11: Speaker: das

00:12:11: Speaker: aber

00:12:11: Speaker: dann einmal organisiert hat es kommt

00:12:13: Speaker: relativ schnell, so die große

00:12:14: Speaker: Frage auf ... du hast es

00:12:15: Speaker: auch schon kurz erwähnt Wie gehe ich

00:12:17: Speaker: mit der STEOP um? Welche Kurse

00:12:19: Speaker: sollte ich

00:12:20: Speaker: da als erstes belegen und warum? Also ich habe damals

00:12:24: Speaker: angefangen in der Sommeruni mit

00:12:26: Speaker: VWL und ZUWI. Das fand ich

00:12:28: Speaker: persönlich

00:12:28: Speaker: einen sehr tollen Einstieg, weil

00:12:30: Speaker: es da in der Sommeruni auch

00:12:32: Speaker: von der ÖH angebotene Kurse gibt, die

00:12:34: Speaker: ich sehr empfehlenswert finde, um

00:12:36: Speaker: eben diese Lehrveranstaltungen zu

00:12:38: Speaker: meistern. Und dann

00:12:41: Speaker: in der

00:12:41: Speaker: ersten Semesterhälfte habe ich eben mit EOR und BWL weitergemacht.

00:12:45: Speaker: Das fand ich auch

00:12:45: Speaker: eine sehr gute Kombination und ich finde

00:12:49: Speaker: das der richtige Weg, weil

00:12:51: Speaker: man da nicht alle drei STEOPS

00:12:52: Speaker: auf einmal macht. Weil das

00:12:53: Speaker: am Anfang

00:12:54: Speaker: schon sehr überfordernd sein kann. Einfach, der Umstieg von

00:12:58: Speaker: Schule auf Uni darf man nicht unterschätzen, auch wenn dann

00:13:00: Speaker: noch ein Umzug dabei war. Ich würde sagen, ich

00:13:02: Speaker: bin eigentlich eine sehr selbstständige Person und hatte

00:13:05: Speaker: eigentlich mein Lernen immer sehr, sehr gut im

00:13:07: Speaker: Griff. Und das hat einen

00:13:08: Speaker: trotzdem am Anfang ein bisschen gestrauchelt.

00:13:10: Speaker: Da habe ich

00:13:11: Speaker: auch

00:13:11: Speaker: vorher gesagt, es ist ein Auf und Ab. An manchen Tagen läuft's,

00:13:14: Speaker: an manchen wieder nicht so und das ist, glaube ich, das,

00:13:16: Speaker: was man im ersten Semester einfach echt lernen muss und vor

00:13:19: Speaker: allem seinen eigenen Rhythmus zu finden. Ich finde, an der

00:13:22: Speaker: WU, wenn man ankommt, ist sowieso alles sehr hektisch und alles sehr

00:13:25: Speaker: schnell. Man fühlt sich sehr

00:13:27: Speaker: oft verloren. Und was ich auch

00:13:29: Speaker: sehr schade finde, dass an der

00:13:31: Speaker: WU vor alledem dieser Konkurrenzkampf, glaube

00:13:34: Speaker: ich, sehr präsent

00:13:35: Speaker: ist und dass jeder irgendwie versucht

00:13:37: Speaker: zu sagen "Ja, die STEOP

00:13:39: Speaker: ist ja so einfach und ich habe

00:13:40: Speaker: das so und so schnell gelernt und

00:13:42: Speaker: ich musste fast gar nichts

00:13:43: Speaker: dafür tun." Und ich glaube,

00:13:45: Speaker: das

00:13:45: Speaker: ist das, was viele überfordert. Weil, ich fand die STEOP

00:13:47: Speaker: jetzt nicht so einfach. Ich musste dafür auf jeden

00:13:50: Speaker: Fall lernen, dass ich die auch schaffe und dass man da

00:13:54: Speaker: wirklich seinen eigenen Rhythmus findet. Ich glaube, ich habe da

00:13:56: Speaker: wirklich ein Jahr dafür gebraucht. Nicht immer auf andere zu

00:13:58: Speaker: hören und einfach mal auf mich selbst zu hören und auch das,

00:14:01: Speaker: was ich mache, wertzuschätzen und quasi mir Zuspruch zu geben. Und

00:14:06: Speaker: ich kann alle "Erstis",

00:14:07: Speaker: die jetzt in der STEOP stecken,

00:14:09: Speaker: wirklich gut zureden, weil meine

00:14:11: Speaker: STEOP war auch nicht sehr

00:14:12: Speaker: goldig und danach ging es auf

00:14:13: Speaker: jeden Fall bergauf. Also das kann

00:14:15: Speaker: ich euch

00:14:15: Speaker: versprechen. Genau. Also lasst euch nicht

00:14:18: Speaker: unterkriegen.

00:14:18: Speaker: Bitte macht einfach euren eigenen

00:14:20: Speaker: Weg. Und es gibt auf jeden

00:14:21: Speaker: Fall auch mehr wie nur die Uni. Ja, das ist auf jeden

00:14:25: Speaker: Fall schon mal ein schöner Rat zwischendurch.

00:14:27: Speaker: Und was ist denn

00:14:29: Speaker: da

00:14:29: Speaker: deiner Meinung nach generell so der

00:14:31: Speaker: größte Fehler, vielleicht den man

00:14:33: Speaker: so am Anfang des

00:14:34: Speaker: Studiums machen kann? Sich viel zu

00:14:36: Speaker: viel hin-

00:14:37: Speaker: und herreißen zu lassen? Ich bin dafür, dass man

00:14:39: Speaker: sich am Anfang vom Studium natürlich Zeit

00:14:41: Speaker: nimmt für Partys, Veranstaltungen,

00:14:45: Speaker: Leute kennenlernen etc.. Man

00:14:47: Speaker: sollte sich

00:14:47: Speaker: aber den Terminkalender auf

00:14:48: Speaker: jeden Fall nicht zu voll

00:14:50: Speaker: bauen und nicht Sachen reinquetschen, die

00:14:53: Speaker: eigentlich keinen Platz haben.

00:14:55: Speaker: Mein Tipp ist es

00:14:56: Speaker: wirklich

00:14:56: Speaker: am Anfang viel an der Uni zu sein, um einfach auch den Campus

00:15:00: Speaker: kennenzulernen und vor allem Leute kennenzulernen, sich aber auch

00:15:03: Speaker: die Zeit nehmen zum Lernen. Und auch wenn man sich

00:15:05: Speaker: die Zeit nimmt zum Lernen, die auch

00:15:07: Speaker: wirklich fürs Lernen nutzen und

00:15:09: Speaker: dann die Freizeit aber auch

00:15:10: Speaker: wirklich für Freizeit nutzen, weil

00:15:12: Speaker: ich glaube, dass viele

00:15:13: Speaker: das Problem haben, wenn sie auch

00:15:15: Speaker: Freizeit haben, hängen sie mit

00:15:16: Speaker: dem Kopf immer noch in

00:15:17: Speaker: der Uni und das ist auf jeden

00:15:19: Speaker: Fall nicht sehr fördernd, sage ich einmal,

00:15:22: Speaker: sondern wirklich, wenn man Freizeit

00:15:23: Speaker: hat und das mit

00:15:25: Speaker: Freizeit, mit mit, mit, mit

00:15:26: Speaker: Menschen ausschmückt oder Sachen erledigt

00:15:28: Speaker: oder Sachen unternimmt, dass

00:15:30: Speaker: wirklich auch genießen und

00:15:32: Speaker: eben auch das neben Uni

00:15:34: Speaker: Leben genießen. Aber auch wenn man

00:15:35: Speaker: wirklich

00:15:36: Speaker: sagt okay, heute lerne ich fünf Stunden dafür, dass man sich

00:15:38: Speaker: auch die Zeit dafür nimmt und dann nicht alles vollpflastert. Und

00:15:41: Speaker: jetzt haben wir ja

00:15:42: Speaker: vorhin auch so über die Anmeldung

00:15:44: Speaker: und Vorbereitung gesprochen. Wie ist es

00:15:46: Speaker: denn jetzt,

00:15:46: Speaker: wenn es ums Thema Prüfungen geht? Wie hast du dich denn

00:15:50: Speaker: auf deine ersten Prüfungen vorbereitet und wie lernst du heute? Was

00:15:55: Speaker: hat sich da vielleicht

00:15:56: Speaker: auch verändert? Ja, wenn ich an meine

00:15:58: Speaker: erste WU-Prüfung denke, frage ich mich

00:16:00: Speaker: bis heute, wie ich die

00:16:00: Speaker: geschafft habe. Weil diese Vorbereitung für

00:16:03: Speaker: diese

00:16:03: Speaker: Prüfung war wirklich katastrophal.

00:16:05: Speaker: Jetzt aus meiner Sicht

00:16:06: Speaker: betrachtet.

00:16:07: Speaker: Ich wusste ja wirklich nicht,

00:16:08: Speaker: wie ich das angehe. Ich habe, glaube ich, wie

00:16:10: Speaker: gesagt, ich habe mit VWL

00:16:11: Speaker: und ZUWI angefangen und ich habe

00:16:14: Speaker: einfach mal das ganze Buch

00:16:14: Speaker: gelesen und bin dann aber

00:16:16: Speaker: relativ spät leider darauf gekommen,

00:16:18: Speaker: dass es vielleicht sinnvoll

00:16:19: Speaker: wäre, mit Musterklausuren auch

00:16:21: Speaker: zu arbeiten. Und

00:16:23: Speaker: das würde ich

00:16:23: Speaker: auf

00:16:24: Speaker: jeden Fall jedem, der in das STEOP

00:16:26: Speaker: steckt, anraten. Arbeitet mit Musterklausuren, lernt

00:16:30: Speaker: die

00:16:30: Speaker: Art und Weise

00:16:31: Speaker: kennen, wie die WU quasi die

00:16:33: Speaker: Multiple-Choice-Fragen prüft. Ich hatte davor

00:16:36: Speaker: in meinem

00:16:36: Speaker: Leben noch nie eine Multiple-Choice-Prüfung, sondern

00:16:38: Speaker: war es einfach

00:16:39: Speaker: gewohnt, meine

00:16:39: Speaker: Antwort hinzuschreiben. Und ich hatte

00:16:42: Speaker: glaube ich,

00:16:42: Speaker: damit ein großes oder eines der

00:16:45: Speaker: größten Probleme war eben diese

00:16:46: Speaker: Multiple-Choice-Fragestellungen. Und das kann man

00:16:49: Speaker: halt

00:16:49: Speaker: wirklich gut üben mit den Musterklausuren.

00:16:51: Speaker: Also das würde ich

00:16:52: Speaker: auf

00:16:52: Speaker: jeden Fall anraten und verheddert euch

00:16:54: Speaker: nicht in Kleinzeug, also fokussiert

00:16:56: Speaker: euch eher bitte auf

00:16:58: Speaker: die wichtigen Details und nicht

00:17:00: Speaker: die, also nicht die kleinen

00:17:01: Speaker: Details, wenn ihr genug Zeit

00:17:02: Speaker: habt, natürlich, dürft ihr euch

00:17:04: Speaker: die kleinen Sachen auch merken,

00:17:06: Speaker: aber am Anfang habe ich

00:17:07: Speaker: glaube ich viel zu viel Zeit

00:17:08: Speaker: verschwendet für Kleinigkeiten, die ich

00:17:11: Speaker: nicht hätte wissen

00:17:12: Speaker: müssen. Genau. Und was glaubst

00:17:14: Speaker: du

00:17:15: Speaker: jetzt

00:17:15: Speaker: so aus deiner Erfahrung heraus, wie viel

00:17:17: Speaker: Zeit sollte man so

00:17:19: Speaker: ungefähr einplanen fürs Lernen, das so

00:17:22: Speaker: sagen kann? Es ist ja

00:17:24: Speaker: so, die

00:17:25: Speaker: "Ersti-Tage" oder die Welcome Days sind ja Anfang September und die Prüfung,

00:17:29: Speaker: also die Prüfungswoche ist ja Anfang Oktober und

00:17:32: Speaker: ich glaube, es ist wichtig, die Welcome Woche wirklich dafür zu

00:17:36: Speaker: nutzen, für das sie gedacht ist, nämlich um zu networken, Menschen

00:17:39: Speaker: kennenzulernen und einfach ankommen in Wien. Also

00:17:43: Speaker: da würde ich noch

00:17:44: Speaker: nicht ans Lernen denken und eventuell dann die Woche darauf einfach mal

00:17:48: Speaker: die BIB abchecken, da mal reingehen, ein Gefühl dafür bekommen, wie

00:17:52: Speaker: viel Stoff habe ich, anfangen mal die Bücher zu schmökern.

00:17:54: Speaker: Weil ich sage mal, wirklich ganz

00:17:55: Speaker: am Anfang braucht man sowieso mal

00:17:56: Speaker: eine Woche, um einfach anzukommen.

00:17:59: Speaker: Bei mir ist es auch

00:18:00: Speaker: immer

00:18:00: Speaker: noch so, dass die ersten drei vier

00:18:02: Speaker: Lerntage eigentlich relativ nutzlos sind, weil

00:18:06: Speaker: da muss man

00:18:06: Speaker: erstmal ankommen. Und dann hätte ich

00:18:08: Speaker: gesagt, um

00:18:09: Speaker: wirklich entspannt das Ganze angehen zu können drei Wochen. Aber

00:18:13: Speaker: ich sage auch nicht den

00:18:14: Speaker: ganzen Tag lernen, sondern am Vormittag lernen, zu Mittag einen Spaziergang

00:18:17: Speaker: machen, rausgehen, vielleicht am Nachmittag noch mal

00:18:20: Speaker: zwei Stündchen und dann den Abend aber

00:18:22: Speaker: anders ausklingen lassen. Weil ich glaube, das, was mich

00:18:24: Speaker: am Anfang am meisten gestresst hat, war, dass in der Bibliothek

00:18:28: Speaker: sitzen wirklich vom Morgen bis am Abend und dann das Gefühl

00:18:30: Speaker: haben, mir platzt der Kopf. Ja. Und gibt es denn Fächer,

00:18:34: Speaker: für die du komplett unterschiedlich lernen musst?

00:18:37: Speaker: Ja, also es kommt

00:18:38: Speaker: auf jeden

00:18:39: Speaker: Fall darauf an, wie die Prüfung aufgebaut

00:18:40: Speaker: ist. Wie gesagt, die drei

00:18:42: Speaker: STEOP-Fächer sind

00:18:43: Speaker: alles Multiple-Choice-Prüfungen. Da muss

00:18:46: Speaker: man sich auf

00:18:46: Speaker: jeden

00:18:46: Speaker: Fall anders vorbereiten, wie zum Beispiel für

00:18:48: Speaker: Wirtschaftsinformatik, weil in Wirtschaftsinformatik

00:18:51: Speaker: ist einfach

00:18:52: Speaker: mit, also wo

00:18:53: Speaker: man quasi

00:18:54: Speaker: schreiben muss. Es ist nicht vorgegeben,

00:18:56: Speaker: sind keine

00:18:56: Speaker: vorgegebenen Antworten und da muss

00:18:59: Speaker: man sich anders darauf

00:19:00: Speaker: vorbereiten. Ich bin eine Person, mir

00:19:01: Speaker: fällt,

00:19:01: Speaker: mir fallen diese offenen Fragen viel

00:19:04: Speaker: einfacher, weil ich einfach mein

00:19:05: Speaker: Wissen gut zu Papier bringen

00:19:07: Speaker: kann. Wiederum fallen mir diese

00:19:09: Speaker: Multiple-Choice-Prüfungen etwas

00:19:11: Speaker: schwerer. Aber ich sage

00:19:13: Speaker: Erfahrungswerte sammeln

00:19:14: Speaker: macht

00:19:14: Speaker: auf jeden Fall sehr viel aus. Man muss mit

00:19:16: Speaker: Leuten drüber sprechen.

00:19:18: Speaker: Und ich sage da auch immer

00:19:19: Speaker: zu meinen "Erstis", die in meiner Welcome-Gruppe

00:19:21: Speaker: sind ihr dürft mich auch

00:19:22: Speaker: noch in einem Jahr,

00:19:23: Speaker: wenn ihr im Hauptstudium seid oder

00:19:25: Speaker: im CBK gerne fragen, weil

00:19:27: Speaker: wenn ihr niemand habt, der irgendwie

00:19:29: Speaker: in einem höheren Semester ist

00:19:30: Speaker: oder die Prüfung bereits

00:19:31: Speaker: geschrieben hat, kann man ja

00:19:32: Speaker: gar keine Erfahrungswerte haben.

00:19:34: Speaker: Dementsprechend kommt da immer gerne

00:19:36: Speaker: auf

00:19:36: Speaker: mich zurück und fragt

00:19:37: Speaker: mich da, weil jede Prüfung ist

00:19:39: Speaker: anders aufgebaut. Genau. Ja, und apropos

00:19:42: Speaker: Erfahrung, Wie

00:19:43: Speaker: ist

00:19:43: Speaker: so deine Erfahrung mit Selbststudium

00:19:46: Speaker: versus Anwesenheit? Jetzt gerade in,

00:19:49: Speaker: in der

00:19:50: Speaker: STEOP

00:19:50: Speaker: natürlich. Weil da ist das ja das

00:19:52: Speaker: Thema. Gibt es da Fächer, bei denen

00:19:53: Speaker: du sagen würdest, geht da auf jeden

00:19:55: Speaker: Fall hin? Und andere, wo es

00:19:56: Speaker: eher sagst,

00:19:57: Speaker: da funktioniert auch das Selbststudium ganz gut. Ich würde auf

00:20:01: Speaker: jeden Fall jedem

00:20:02: Speaker: anraten, mal die erste Vorlesung zu

00:20:04: Speaker: gehen, weil ich glaube, ich

00:20:05: Speaker: kann das pauschal gar nicht so

00:20:06: Speaker: allgemein sagen. Jeder Mensch tickt etwas

00:20:09: Speaker: anders da.

00:20:09: Speaker: Hört euch die erste Vorlesung an

00:20:11: Speaker: und dann wisst ihr relativ gut, OK, ist das etwas für mich

00:20:14: Speaker: oder ist das nichts für mich? Ich finde es am Anfang ehrlich

00:20:17: Speaker: gesagt ein bisschen mühsam, weil die STEOP-Vorlesungen ja alle im Audimax

00:20:19: Speaker: stattfinden oder halt in sehr großen Gruppen. Und es ist

00:20:23: Speaker: halt einfach wirklich

00:20:23: Speaker: ein Frontalvortrag. Ich persönlich kann damit nicht so

00:20:26: Speaker: viel anfangen und ich konnte

00:20:27: Speaker: das dann besser im Selbststudium lernen

00:20:29: Speaker: und das hat dann eigentlich

00:20:30: Speaker: auch ganz gut funktioniert. Aber

00:20:32: Speaker: eventuell ist es ja

00:20:33: Speaker: für

00:20:33: Speaker: Menschen etwas einfach zuzuhören. Ich fand

00:20:35: Speaker: zum Beispiel die

00:20:36: Speaker: EOR-Vorlesung

00:20:37: Speaker: eigentlich ganz ok, weil ich ja davor noch

00:20:39: Speaker: nie wirklich so mich mit Recht beschäftigt hatte und das einfach ein

00:20:43: Speaker: guter Einstieg war. Und weil da auch die ein

00:20:45: Speaker: oder andere gute Erklärung dabei war. Und was ist so dein persönlicher

00:20:49: Speaker: Tipp zu Sommer- oder Winteruni? Wir haben da auch eine Frage

00:20:54: Speaker: bekommen, ob Sommer- oder Winteruni ja,

00:20:56: Speaker: weil das ja auch

00:20:57: Speaker: Beschleunigungsprogramm genannt wird. Ob das jetzt

00:21:00: Speaker: wirklich so

00:21:00: Speaker: beschleunigend

00:21:01: Speaker: ist oder ob es eigentlich damit dann eher darum geht,

00:21:03: Speaker: das Studium in Regelstudienzeit zu absolvieren. Ja, es kommt

00:21:08: Speaker: drauf an, wie

00:21:09: Speaker: stressig man es unterm normalen Semester

00:21:11: Speaker: hat. Natürlich, wenn man im

00:21:12: Speaker: normalen Semester

00:21:13: Speaker: dreißig ECTS schafft, ist die

00:21:16: Speaker: Winter- und die Sommeruni

00:21:17: Speaker: im Beschleunigungsprogramm. Ich persönlich nehme

00:21:20: Speaker: mir gerne

00:21:20: Speaker: etwas

00:21:20: Speaker: den Druck raus unter dem

00:21:21: Speaker: Semester, weil ich auch währenddessen noch

00:21:23: Speaker: fünfzehn Stunden arbeite. Schon

00:21:26: Speaker: seit Studienbeginn quasi

00:21:27: Speaker: bin ich

00:21:27: Speaker: am Arbeiten und dementsprechend habe ich mir einfach unter

00:21:30: Speaker: dem Semester etwas den Druck rausgenommen. Habe vielleicht nur,

00:21:32: Speaker: keine Ahnung, es

00:21:33: Speaker: waren meistens eh so um die siebenundzwanzig, achtundzwanzig ECTS gemacht

00:21:37: Speaker: und dann halt in der Sommer- und

00:21:38: Speaker: Winteruni noch einen Kurs, um diese dreißig einfach zu füllen. Aber

00:21:41: Speaker: wenn man natürlich sagt ok,

00:21:42: Speaker: ich will das Studium schneller schaffen, kann man auch dreißig ECTS

00:21:45: Speaker: oder auch mehr unterm Semester machen und dann noch on

00:21:48: Speaker: top in der Sommeruni Kurse. Ich persönlich habe auch immer nur

00:21:52: Speaker: einen Kurs in der Sommeruni und in der Winteruni gemacht. Man

00:21:54: Speaker: kann aber natürlich auch mehr

00:21:55: Speaker: machen. Ok, und noch mal zum Thema

00:21:58: Speaker: Studienorganisation und auch Freizeit und Arbeiten,

00:22:02: Speaker: wie kann man

00:22:03: Speaker: das denn am besten kombinieren

00:22:05: Speaker: bzw. was würdest du sagen,

00:22:07: Speaker: wie viel

00:22:08: Speaker: kann man wirklich nebenbei arbeiten? Auch

00:22:09: Speaker: mit Praktikum und so?

00:22:10: Speaker: Wie

00:22:11: Speaker: lässt sich das am besten

00:22:12: Speaker: vereinbaren? Genau. Also ich habe schon seit

00:22:15: Speaker: Beginn

00:22:15: Speaker: meines Studiums hier gearbeitet in Wien.

00:22:17: Speaker: Am Anfang war ich

00:22:18: Speaker: da in

00:22:18: Speaker: einer Rechtsanwaltskanzlei, das waren elf Stunden pro Woche und ich

00:22:21: Speaker: finde, das war für das erste Jahr auf jeden Fall genug. Weil

00:22:26: Speaker: das erste Jahr ist vor

00:22:27: Speaker: allem wichtig, einfach anzukommen und auch andere Sachen zu

00:22:30: Speaker: machen in Wien. Und nicht nur das Studium. Also

00:22:32: Speaker: nicht nur studieren und arbeiten.

00:22:34: Speaker: Darum würde ich da elf Stunden

00:22:35: Speaker: empfehlen und jetzt nicht wirklich mehr.

00:22:38: Speaker: Außer man möchte halt.

00:22:39: Speaker: Und jetzt

00:22:40: Speaker: im zweiten Jahr habe

00:22:41: Speaker: ich ungefähr fünfzehn bis sechzehn Stunden

00:22:44: Speaker: gearbeitet pro Woche. Das

00:22:45: Speaker: war auf jeden Fall

00:22:45: Speaker: ein

00:22:45: Speaker: bisschen mehr. Und das hat aber auch gereicht,

00:22:48: Speaker: weil ich finde, gerade nach so

00:22:49: Speaker: einem Arbeitstag ist man dann doch

00:22:51: Speaker: eher erschöpft und lernt dann

00:22:53: Speaker: nicht mehr so viel am

00:22:54: Speaker: gleichen Tag. Ich finde es aber

00:22:56: Speaker: sehr, sehr

00:22:57: Speaker: wichtig, während dem Studium auch Arbeitserfahrung zu sammeln, weil das

00:22:59: Speaker: einfach für die Zukunft einfach einen sehr wichtigen

00:23:02: Speaker: Faktor spielt. Und das macht ja auch Spaß,

00:23:05: Speaker: einfach mal das gelernte Hands-on quasi anzuwenden. Aber man sollte

00:23:09: Speaker: sich da auch

00:23:10: Speaker: nicht stressen. Also wenn man jetzt keine Arbeit

00:23:12: Speaker: neben der Uni hat, ist das auch in Ordnung, weil es gibt ja

00:23:14: Speaker: immer noch die Möglichkeit im Sommer Praktikas zu absolvieren. Und da

00:23:18: Speaker: muss man sich aber

00:23:18: Speaker: auf jeden Fall früh genug drum kümmern.

00:23:20: Speaker: Also das hätte ich gerne

00:23:22: Speaker: in

00:23:22: Speaker: meinem allerersten Jahr vielleicht gewusst, dass

00:23:23: Speaker: man sich, wenn

00:23:24: Speaker: man Praktikum machen will,

00:23:26: Speaker: im Sommer nach seinem ersten

00:23:28: Speaker: Semester früh genug drum kümmern

00:23:30: Speaker: sollte. Die Bewerbungen sind leider

00:23:33: Speaker: auch oft

00:23:33: Speaker: sehr frustrierend, weil man echt

00:23:35: Speaker: viele Bewerbungen rausschickt und immer

00:23:37: Speaker: mehr Absagen bekommt

00:23:38: Speaker: wie Zusagen, weil einfach

00:23:39: Speaker: der Arbeitsmarkt und vor allem

00:23:41: Speaker: wenn es um die

00:23:41: Speaker: Praktikas geht sehr kompetitiv ist. Und so

00:23:44: Speaker: als Erstsemestriger ist es

00:23:45: Speaker: da

00:23:45: Speaker: einfach noch schwerer etwas zu bekommen. Aber man sollte sich

00:23:48: Speaker: da auf jeden

00:23:49: Speaker: Fall nicht unterkriegen lassen. Und wenn

00:23:51: Speaker: man da auf jeden

00:23:51: Speaker: Fall

00:23:52: Speaker: dran bleibt, findet man auf jeden Fall auch etwas. Genau. Aber ansonsten

00:23:55: Speaker: würde ich es sehr

00:23:55: Speaker: weiterempfehlen,

00:23:56: Speaker: auch neben dem Studium etwas zu tun. Genau. Okay, jetzt

00:24:00: Speaker: haben wir da sehr

00:24:01: Speaker: viel

00:24:01: Speaker: über die organisatorische Seite gesprochen. Ein

00:24:04: Speaker: bisschen zur Auflockerung machen

00:24:06: Speaker: wir jetzt

00:24:06: Speaker: einen kleinen Expectation-versus-Reality-Check , weil gerade am Anfang des Studiums

00:24:11: Speaker: gibt es ja auch ganz viele

00:24:12: Speaker: Vorstellungen darüber, wie das Studium an der Uni eigentlich wirklich

00:24:15: Speaker: sein wird. Deswegen sage ich jetzt mal eine Expectation

00:24:19: Speaker: und du machst dann einen kurzen Reality Check. Okay, auf der

00:24:23: Speaker: Uni findet man sofort

00:24:24: Speaker: eine feste Freundesgruppe. Ich sage ja,

00:24:27: Speaker: das ist Reality.

00:24:29: Speaker: Weil

00:24:29: Speaker: am Anfang des Studiums ist jeder

00:24:31: Speaker: bereit, neue Menschen kennenzulernen, ist jeder

00:24:34: Speaker: sehr offen. Und ich

00:24:35: Speaker: glaube, wenn man sich

00:24:36: Speaker: ein

00:24:36: Speaker: bisschen Mühe gibt und auch ein

00:24:37: Speaker: bisschen aus seiner Comfort Zone rausgeht

00:24:40: Speaker: und wirklich den Menschen proaktiv

00:24:41: Speaker: anspricht, findet man da auf

00:24:43: Speaker: jeden Fall eine

00:24:43: Speaker: gute Freundesgruppe, die zu einem passt.

00:24:46: Speaker: Das finde ich sehr angenehm

00:24:47: Speaker: an der

00:24:47: Speaker: Uni, weil man da wirklich Freunde

00:24:48: Speaker: findet, die zu einem passen und

00:24:50: Speaker: nicht wie in einer Klasse.

00:24:51: Speaker: Dann nimmt man halt die, die

00:24:53: Speaker: in

00:24:53: Speaker: einer Klasse sind. Und an der Uni kann man sich

00:24:55: Speaker: wirklich die Gruppe aussuchen, mit der man

00:24:57: Speaker: wirklich auch Zeit verbringen

00:24:57: Speaker: möchte. Alle anderen wissen bereits genau,

00:25:00: Speaker: wie das

00:25:00: Speaker: Studium funktioniert. Das ist

00:25:03: Speaker: auf jeden Fall keine

00:25:04: Speaker: Realität.

00:25:05: Speaker: Es geht neunzig Prozent glaube ich an

00:25:08: Speaker: der Uni genau gleich und

00:25:09: Speaker: jeder fühlt sich so leicht verloren. Es

00:25:11: Speaker: gibt nur nicht jeder zu.

00:25:13: Speaker: Und

00:25:13: Speaker: es gibt natürlich ein paar Überflieger,

00:25:15: Speaker: aber ich finde, an denen darf

00:25:16: Speaker: man sich einfach nicht messen.

00:25:17: Speaker: Und wie vorher schon angesprochen

00:25:20: Speaker: ich finde,

00:25:21: Speaker: an der Uni wird einfach generell sehr viel Druck

00:25:23: Speaker: und Stress aufgebaut. Es wird sehr oft darüber geredet. Ja,

00:25:26: Speaker: wer hat die besseren Noten, wer

00:25:27: Speaker: hat das bessere Praktikum, wer macht noch mehr und noch on

00:25:32: Speaker: top auf der Uni alles. Und ich finde, man muss sich da

00:25:35: Speaker: echt auf sich selber konzentrieren, weil schlussendlich kämpft doch jeder für

00:25:38: Speaker: sich alleine und jeder hat so

00:25:39: Speaker: seinen eigenen Weg. Und nur weil für eine Person irgendwie

00:25:42: Speaker: das Praktikum der richtige Weg zum Ziel ist, bedeutet das

00:25:46: Speaker: nicht, dass es mein richtiger Weg zum Ziel ist. Man muss

00:25:49: Speaker: die STEOP so schnell wie

00:25:50: Speaker: möglich abschließen. Auf gar keinen Fall. Also natürlich würde

00:25:54: Speaker: ich mich darum kümmern,

00:25:54: Speaker: dass die STEOP so schnell

00:25:55: Speaker: wie bei einem hinter einem liegt,

00:25:57: Speaker: weil das spaßige Teil finde

00:25:59: Speaker: ich persönlich kommt erst danach.

00:26:00: Speaker: Die STEOP war natürlich schon

00:26:02: Speaker: ein bisschen

00:26:02: Speaker: eine Probe, aber ich habe auch Menschen in meinem Freundeskreis,

00:26:06: Speaker: die die STEOP erst im Jänner abgeschlossen haben und ich

00:26:09: Speaker: hatte sie damals quasi im November, also nach der ersten

00:26:12: Speaker: Semester, Hälfte fertig. Und ich bin jetzt gleich auf dem

00:26:14: Speaker: Studium wie die anderen. Also da muss man sich auf gar

00:26:17: Speaker: keinen Fall stressen. Wie gesagt, jeder geht seinen eigenen Weg

00:26:20: Speaker: und das wird. Und noch ein netter Realitycheck. Neben der

00:26:25: Speaker: Uni bleibt kaum Freizeit. Das

00:26:28: Speaker: ist auf jeden Fall auch keine

00:26:29: Speaker: Realität. Es kommt natürlich darauf an, wie man

00:26:31: Speaker: sich das Studium plant. Und ich kenne auf jeden Fall auch

00:26:34: Speaker: Menschen, die von morgens bis abends lernen. Ich bin jetzt nicht

00:26:38: Speaker: diese Person, sondern

00:26:39: Speaker: ich nehme mir auch meine freie Zeit. Ich glaube, das

00:26:41: Speaker: ist ganz, ganz wichtig,

00:26:42: Speaker: was man lernen muss. Man muss sich Freizeit auch planen und

00:26:47: Speaker: besonders, wenn einem Sachen wichtig

00:26:49: Speaker: sind wie mir zum Beispiel

00:26:50: Speaker: der Sport, dass man sich da

00:26:52: Speaker: wirklich die Zeit rausnimmt und

00:26:53: Speaker: das auch wirklich blockt. Weil

00:26:55: Speaker: natürlich ist die Uni wichtig

00:26:57: Speaker: und

00:26:57: Speaker: natürlich das Lernen auch wichtig.

00:26:58: Speaker: Aber wenn man das immer

00:26:59: Speaker: über allem

00:27:00: Speaker: anderen stellt, wird man glaube ich

00:27:02: Speaker: auch nicht glücklich im Leben.

00:27:04: Speaker: Jetzt haben wir ja auch

00:27:05: Speaker: mehrmals schon

00:27:06: Speaker: darüber gesprochen, dass es total wichtig ist, Leute an der

00:27:11: Speaker: Uni zu finden, mit denen man sich gut versteht und mit denen man

00:27:14: Speaker: auch gemeinsam lernen kann und die Pausen verbringen kann. Und das

00:27:17: Speaker: ist einfach auch eine große

00:27:18: Speaker: Rolle spielt, um sich wohl im Studium zu fühlen und um so

00:27:21: Speaker: gut durch diese verschiedenen Phasen das vorhin auch schon auf und

00:27:24: Speaker: ab gesagt zu kommen. Du erinnerst dich sicherlich noch daran, wie

00:27:28: Speaker: es dir da vor

00:27:29: Speaker: deinem eigenen Studienstart ging, wie hast du

00:27:32: Speaker: dich denn damals

00:27:33: Speaker: vor dem Studienbeginn gefühlt. Und wie

00:27:35: Speaker: hast du denn eigentlich

00:27:36: Speaker: deine

00:27:36: Speaker: ersten Kontakte geknüpft? Also als ich damals auf Wien gekommen

00:27:40: Speaker: bin, war ich ganz alleine. Ich

00:27:41: Speaker: komme ursprünglich aus Vorarlberg und

00:27:44: Speaker: all

00:27:44: Speaker: meine Freunde sind auch

00:27:45: Speaker: in Vorarlberg geblieben. Und ich

00:27:46: Speaker: bin da alleine mit

00:27:47: Speaker: meinen

00:27:48: Speaker: sieben Sachen nach Wien gezogen. Und

00:27:50: Speaker: natürlich hatte ich auch etwas

00:27:52: Speaker: Angst

00:27:52: Speaker: davor, irgendwie nicht so eine

00:27:54: Speaker: Gruppe zu finden, weil

00:27:55: Speaker: man ja doch irgendwie ganz alleine

00:27:56: Speaker: ist. Aber ich würde da wirklich.

00:27:58: Speaker: Mein Tipp

00:27:59: Speaker: ist es wirklich, sich mit

00:28:00: Speaker: mehreren Menschen zu treffen. Also ich

00:28:02: Speaker: habe schnell mal irgendwelche

00:28:03: Speaker: Mädchen

00:28:03: Speaker: gefragt "Hey, wollen wir mal einfach einen Kaffee

00:28:05: Speaker: trinken gehen ins Lia?" Und ich finde, wenn man so

00:28:07: Speaker: eine Stunde oder zwei mal mit einer Person quatscht, merkt man relativ schnell,

00:28:11: Speaker: ok, ist das etwas für mich oder nicht? Ich habe

00:28:14: Speaker: ganz viele Menschen in meiner

00:28:15: Speaker: ersten Woche kennengelernt, mit denen ich jetzt keinen Kontakt

00:28:17: Speaker: habe und die ein oder anderen sind natürlich auch

00:28:19: Speaker: hängengeblieben. Aber einfach wirklich Sachen ausmachen, darum meinte

00:28:23: Speaker: ich auch, am Anfang

00:28:23: Speaker: ist es wichtig, am

00:28:24: Speaker: Campus zu sein, Menschen proaktiv anschreiben.

00:28:27: Speaker: Man darf auch nicht immer

00:28:28: Speaker: darauf warten,

00:28:28: Speaker: dass etwas von einem Gegenüber kommt.

00:28:31: Speaker: Man muss eventuell auch mal

00:28:32: Speaker: selber den

00:28:32: Speaker: ersten Schritt machen. Und ich

00:28:34: Speaker: sage auch, während meinem WU-Studium

00:28:36: Speaker: sind

00:28:36: Speaker: immer mehr Leute dazu gekommen. Also, ich habe natürlich

00:28:40: Speaker: immer noch die OG-Gruppe

00:28:41: Speaker: vom Anfang, aber auch durch mehrere Spezialisierungskurse oder auch eben

00:28:46: Speaker: durch das Welcome Tutorenprogramm habe ich total

00:28:49: Speaker: tolle Menschen kennengelernt, die ich bis jetzt in

00:28:51: Speaker: meinem Studium habe und sehr, sehr dankbar dafür bin.

00:28:53: Speaker: Also es kommt alles mit der Zeit. Also

00:28:56: Speaker: willst du dann auch empfehlen, quasi neben

00:28:58: Speaker: dem Studium dich auch in

00:28:59: Speaker: anderen Programmen auch zu

00:29:01: Speaker: engagieren, um nicht nur quasi

00:29:03: Speaker: Mitstudierende so kennenzulernen, sondern

00:29:05: Speaker: auch eben durch gemeinsames

00:29:06: Speaker: Engagement. Ich

00:29:08: Speaker: würde es sogar

00:29:08: Speaker: empfehlen, weil ich

00:29:09: Speaker: finde,

00:29:09: Speaker: das Studium besteht nicht nur

00:29:11: Speaker: aus den Kursen. Die WU

00:29:13: Speaker: hat total tolle Angebote, wie

00:29:14: Speaker: man

00:29:14: Speaker: sich sonst engagieren kann. Und für

00:29:17: Speaker: mich persönlich ist es einfach

00:29:18: Speaker: wichtig,

00:29:18: Speaker: weil ich gerne einfach abseits der

00:29:19: Speaker: Uni auch Sachen mache. Und

00:29:22: Speaker: ich war wie gesagt schon

00:29:23: Speaker: Welcome Tutorin,

00:29:24: Speaker: jetzt schon das zweite Mal und

00:29:26: Speaker: ich fand das immer eine

00:29:27: Speaker: total tolle Erfahrung, weil man da

00:29:29: Speaker: auch "Erstis" kennenlernt. Ich

00:29:31: Speaker: bin mit vielen meiner "Erstis"

00:29:32: Speaker: von letztem

00:29:32: Speaker: Jahr immer noch in Kontakt. Oder auch eben andere Welcome

00:29:36: Speaker: Tutorinnen und Tutoren.

00:29:37: Speaker: Und auch diese freien Wahlfächer, die die WU

00:29:41: Speaker: bietet, mache ich auch

00:29:42: Speaker: einfach total gerne. Und da

00:29:44: Speaker: lernt man auch immer Menschen

00:29:45: Speaker: kennen.

00:29:45: Speaker: Wie zum Beispiel war ich jetzt in einem

00:29:47: Speaker: Kurs, der heißt "Preparing for the

00:29:49: Speaker: Salzburg Summit". Das waren so

00:29:51: Speaker: zwölf Studierenden und wir

00:29:52: Speaker: sind

00:29:52: Speaker: da sogar mit der Uni

00:29:54: Speaker: nach Salzburg gefahren und konnten an einem

00:29:55: Speaker: tollen Kongress teilnehmen. Und da

00:29:57: Speaker: habe ich auch total tolle

00:29:58: Speaker: und

00:29:58: Speaker: inspirierende Menschen kennengelernt. Genau, und dafür bin

00:30:01: Speaker: ich sehr dankbar.

00:30:02: Speaker: Und

00:30:02: Speaker: das hat man halt auch nur, wenn

00:30:03: Speaker: man bei so Sachen teilnimmt. Ja, das

00:30:06: Speaker: klingt sehr cool. Kannst du

00:30:07: Speaker: noch

00:30:07: Speaker: andere Programme empfehlen, die du

00:30:09: Speaker: entweder selber gemacht hast oder vielleicht auch von anderen

00:30:11: Speaker: Leuten erfahren hast, dass das sehr cool ist

00:30:15: Speaker: neben dem Studium? Es gibt auf jeden Fall, glaube ich, für

00:30:17: Speaker: die Erstsemestrigen diese Impact Community. Ich glaube, die ist ganz

00:30:21: Speaker: toll, wenn man

00:30:22: Speaker: auf jeden Fall einen Mehrwert schaffen will. Man arbeitet da wirklich hands-on

00:30:26: Speaker: mit Professoren an

00:30:27: Speaker: Projekten, die wirklich was

00:30:29: Speaker: umsetzen. Meine Freundinnen haben

00:30:31: Speaker: das zum Beispiel absolviert

00:30:32: Speaker: und

00:30:33: Speaker: wir haben für eine Caritasküche,

00:30:35: Speaker: glaube ich, Lebensmittel gesammelt

00:30:37: Speaker: und dann einmal für

00:30:38: Speaker: bedürftige Menschen eben

00:30:39: Speaker: einmal gekocht. Und das eben

00:30:42: Speaker: alles in dieser Gruppe.

00:30:44: Speaker: Und

00:30:44: Speaker: das fand ich eigentlich ganz interessant. Es

00:30:46: Speaker: gibt natürlich auch mehrere Students Clubs, bei

00:30:48: Speaker: denen man sich beteiligen kann. Da gibt es glaube ich,

00:30:51: Speaker: für jeden etwas.

00:30:52: Speaker: Also wirklich über Finance, über Corporate, über Beratungsunternehmen,

00:30:56: Speaker: aber auch Gruppen, zum Beispiel

00:30:57: Speaker: nur für

00:30:57: Speaker: Frauen. Und bei

00:30:59: Speaker: einer bin ich auch dabei,

00:31:00: Speaker: also

00:31:00: Speaker: einfach nur als Mitglied, weil da

00:31:02: Speaker: gibt es ganz tolle Möglichkeiten

00:31:04: Speaker: an Unternehmensworkshops teilzunehmen durch diese Studierendengruppen.

00:31:09: Speaker: Die veranstalten quasi

00:31:11: Speaker: Workshops

00:31:11: Speaker: mit Unternehmen, zu

00:31:13: Speaker: denen

00:31:13: Speaker: man dann gehen kann. Und da habe ich auch

00:31:15: Speaker: schon mehrere gemacht

00:31:16: Speaker: und wurde zum Beispiel zum Bowlen

00:31:17: Speaker: eingeladen, von einer Unternehmensberatung oder

00:31:19: Speaker: auch zu einem Sushi

00:31:20: Speaker: Workshop. Und da

00:31:21: Speaker: lernt man auch total tolle

00:31:23: Speaker: Menschen

00:31:23: Speaker: kennen. Das bringt einen vielleicht nicht wirklich was fürs

00:31:25: Speaker: Studium, aber man lernt einfach Leute kennen und auch

00:31:28: Speaker: die Unternehmen. Und sowas fand ich immer ganz spannend. Genau

00:31:31: Speaker: neben diesen ganzen Student Clubs oder auch

00:31:33: Speaker: diesen freien ECTS-Wahlfächer gibt es natürlich die Möglichkeit ins

00:31:37: Speaker: Ausland zu gehen. Ich persönlich gehe ja auch

00:31:40: Speaker: jetzt im Jänner

00:31:41: Speaker: nach Paris für ein ganzes Semester. Und es gibt aber auch

00:31:44: Speaker: diese Short Programs,

00:31:45: Speaker: die nicht so lang gehen und

00:31:47: Speaker: auch ganz tolle Austauschmöglichkeiten bieten.

00:31:50: Speaker: Und ich glaube, dass das auf

00:31:52: Speaker: jeden Fall

00:31:52: Speaker: auch wichtig ist für die Zukunft, einfach auch, sich international zu vernetzwerken

00:31:56: Speaker: und da nie Wurzeln zu schlagen. Ja, ja,

00:32:00: Speaker: schön gesagt. Danke schön für diesen

00:32:03: Speaker: kleinen Deep Dive in

00:32:05: Speaker: diese Richtung. Jetzt habe ich noch eine kleine Rubrik zwischendurch,

00:32:11: Speaker: weil wir jetzt verschiedene Themen angeschnitten

00:32:13: Speaker: haben. Und oft war

00:32:14: Speaker: auch deine Aussage

00:32:15: Speaker: so, dass

00:32:16: Speaker: man das vieles mit der Zeit

00:32:17: Speaker: kommt, dass man sich keinen Stress machen

00:32:19: Speaker: soll und deswegen da noch mal

00:32:21: Speaker: ein paar Checks für bestimmte

00:32:23: Speaker: Situationen. Keine Panik oder soll ich doch

00:32:27: Speaker: handeln? Ich

00:32:28: Speaker: kenne am ersten Tag noch niemanden. Keine

00:32:30: Speaker: Panik, ich glaube, es kennen sehr viele

00:32:32: Speaker: Menschen am ersten Tag noch niemand. Ich habe eine Prüfung

00:32:35: Speaker: nicht bestanden. Auch keine

00:32:37: Speaker: Panik. Ich habe auch schon mal

00:32:38: Speaker: Prüfungen nicht bestanden

00:32:39: Speaker: und man macht sie dann einfach nochmal und dann

00:32:41: Speaker: werden sie eventuell auch besser. Andere haben schon viel mehr

00:32:44: Speaker: ECTS als ich.

00:32:46: Speaker: Keine Panik, weil du weißt nie was im

00:32:48: Speaker: Kopf von deinem Gegenüber abgeht. Vielleicht

00:32:50: Speaker: sitzt die Person ja vom Morgen

00:32:51: Speaker: bis

00:32:51: Speaker: zum Abend am Lernen und

00:32:53: Speaker: du arbeitest halt noch nebenbei. Ich

00:32:55: Speaker: verstehe das Anmeldesystem nicht. Da

00:32:58: Speaker: sollte man

00:32:58: Speaker: eventuell handeln. Man kann da

00:33:00: Speaker: wunderbar im Study Service Center

00:33:02: Speaker: nachfragen. Die erklären das einem richtig gut. Oder eben

00:33:05: Speaker: beim Welcome Tutor nachfragen oder bei

00:33:07: Speaker: der Welcome Tutorin. Wie gesagt,

00:33:09: Speaker: ich bin auch immer offen

00:33:10: Speaker: für

00:33:10: Speaker: Anfragen von meinen "Erstis" und erkläre ihnen das dann gerne noch

00:33:12: Speaker: einmal. In der WhatsApp-Gruppe schreiben alle, dass die Prüfung

00:33:16: Speaker: unmöglich ist. Auch keine

00:33:18: Speaker: Panik. Es gibt natürlich die

00:33:20: Speaker: eine

00:33:20: Speaker: oder andere schwerere

00:33:21: Speaker: Prüfung an der WU. Aber ich

00:33:24: Speaker: finde, man sollte sich da

00:33:25: Speaker: einfach

00:33:26: Speaker: immer selber ein Bild machen und

00:33:27: Speaker: danach kann man ja darüber urteilen.

00:33:30: Speaker: Mein Semesterplan geht nicht so auf,

00:33:31: Speaker: wie ich

00:33:31: Speaker: mir das gedacht habe. Da

00:33:34: Speaker: muss ich sogar sagen keine Panik

00:33:36: Speaker: und

00:33:37: Speaker: auch handeln. Wenn man unzufrieden ist mit seiner Semesterplanung oder

00:33:42: Speaker: merkt ok, der Plan geht nicht ganz auf,

00:33:43: Speaker: kann man sich auf jeden Fall Alternativen suchen, um eventuell seinen Semesterplan

00:33:47: Speaker: noch etwas auszuschmücken. Und zum Abschluss was würdest

00:33:50: Speaker: du da sagen,

00:33:50: Speaker: welche Dinge sollte man vielleicht generell

00:33:52: Speaker: einfach am Anfang wirklich sehr

00:33:54: Speaker: ernst nehmen? Und bei

00:33:55: Speaker: welchen sollte man einfach wirklich

00:33:57: Speaker: mal

00:33:57: Speaker: durchatmen? Sehr ernst finden sollte man eben die Kursanmeldungen

00:34:01: Speaker: und sobald man nämlich in einem Kurs mal drinnen

00:34:04: Speaker: ist, ist es nicht mehr so schlimm. Und auch die Prüfungsanmeldung. Ich

00:34:08: Speaker: hatte schon den

00:34:09: Speaker: einen oder anderen Fall

00:34:10: Speaker: in meiner "Ersti"-Gruppe, die sich vergessen

00:34:12: Speaker: haben für die Prüfungen

00:34:13: Speaker: anzumelden. Dann hatten

00:34:14: Speaker: die zwar alle schon

00:34:15: Speaker: gelernt für

00:34:15: Speaker: die STEOP-Prüfung, konnten die dann aber

00:34:17: Speaker: nicht absolvieren. Also anmelden!

00:34:20: Speaker: Ok. Genau jetzt hast du

00:34:21: Speaker: auch

00:34:21: Speaker: noch mal

00:34:21: Speaker: die Semesterplanung angesprochen und die STEOP. Die STEOP ist ja

00:34:26: Speaker: relativ schnell vorbei. Wie

00:34:29: Speaker: planst du denn die Fächer nach der

00:34:30: Speaker: STEOP? Wie viele LVs sind da, also Lehrveranstaltungen sind

00:34:33: Speaker: da realistisch. Und wie stellst du

00:34:35: Speaker: dir da deinen

00:34:35: Speaker: Semesterplan?

00:34:37: Speaker: Genau. Also nach der STEOP kommt ja das

00:34:39: Speaker: CBK.

00:34:40: Speaker: Das besteht auf jeden Fall aus mehreren Teilbereichen

00:34:43: Speaker: und auch Fächern. Und ich habe

00:34:45: Speaker: damals ehrlich gesagt ein

00:34:47: Speaker: bisschen

00:34:47: Speaker: ein Problem damit, weil ich war aus der STEOP raus

00:34:49: Speaker: und war dann so ... und was jetzt? Wer sagt mir, wie ich

00:34:52: Speaker: was, wie planen

00:34:53: Speaker: soll? Und ich würde da auf jeden Fall anraten,

00:34:56: Speaker: schwerere Prüfungen oder schwerere LVs mit etwas

00:35:00: Speaker: wenig schwereren LVs

00:35:02: Speaker: zu kombinieren. Ich habe damals

00:35:04: Speaker: direkt nach meiner STEOP

00:35:05: Speaker: Mathe

00:35:06: Speaker: gemacht. Ich würde das weiterempfehlen oder auch nicht weiterempfehlen,

00:35:10: Speaker: weil das ja doch

00:35:11: Speaker: ein sehr großen Brocken

00:35:12: Speaker: ist, auf dem man sich auf jeden

00:35:14: Speaker: Fall gut vorbereiten muss. Also ich

00:35:16: Speaker: kann natürlich auch nicht für

00:35:17: Speaker: jeden

00:35:17: Speaker: sprechen. Für manche ist Mathe super einfach, aber ich

00:35:19: Speaker: glaube, die Mehrheit hat da etwas Probleme. Dementsprechend würde ich

00:35:23: Speaker: den Einstieg in die STEOP

00:35:24: Speaker: vielleicht einfacher gestalten. Und

00:35:28: Speaker: was auch noch zu bedenken

00:35:29: Speaker: ist, es

00:35:29: Speaker: gibt zum Beispiel Fächer wie Jahresabschluss und Unternehmensberichte, die gehen über ein

00:35:33: Speaker: ganzes Semester. Also es ist total

00:35:35: Speaker: wichtig, sich dann Anfang

00:35:37: Speaker: zweites Semester auf jeden Fall gleich

00:35:40: Speaker: für Jahresabschluss und Unternehmensberichte anzumelden,

00:35:43: Speaker: weil das geht dann

00:35:44: Speaker: über das

00:35:45: Speaker: ganze Semester

00:35:45: Speaker: und erst nach Abschluss dieser LV

00:35:48: Speaker: kann man sich dann eben

00:35:50: Speaker: für die Spezialisierungen bewerben. Also

00:35:52: Speaker: das würde ich persönlich als

00:35:54: Speaker: die wichtigste

00:35:54: Speaker: Anmeldung sehen. So Sachen wie

00:35:57: Speaker: Global Business oder Grundlagen

00:35:59: Speaker: der

00:35:59: Speaker: Wirtschaftsinformatik, funktionsübergreifende Betriebswirtschaftslehre, Mikro-, Makroökonomie oder auch Zukunftsfähiges

00:36:08: Speaker: Wirtschaften würde

00:36:08: Speaker: ich eher als etwas einfachere

00:36:10: Speaker: Fächer einstufen. Die gehen auch immer nur

00:36:13: Speaker: über ein halbes

00:36:14: Speaker: Semester. Somit kann man die dann immer gut kombinieren.

00:36:17: Speaker: Ich hatte in meinem zweiten Semester zum Beispiel

00:36:19: Speaker: über das ganze Semester eben

00:36:21: Speaker: Jahresabschluss und Unternehmensberichte und habe

00:36:24: Speaker: dann noch jeweils

00:36:25: Speaker: pro Halbsemester

00:36:26: Speaker: zwei weitere Kurse

00:36:27: Speaker: gemacht und habe somit

00:36:28: Speaker: drei Prüfungen geschrieben. Ich

00:36:30: Speaker: war damit persönlich. fein. Es

00:36:32: Speaker: gibt natürlich

00:36:32: Speaker: auch Menschen, die machen

00:36:33: Speaker: mehr.

00:36:34: Speaker: Aber ich finde zum Beispiel auch Mikro-, Makroökonomie

00:36:37: Speaker: kann man gut kombinieren. Die bauen

00:36:39: Speaker: auch etwas aufeinander auf.

00:36:41: Speaker: So Fächer

00:36:41: Speaker: wie zum Beispiel Statistik, Mathematik und

00:36:44: Speaker: auch Wirtschaftsprivatrecht, fand ich persönlich

00:36:46: Speaker: anspruchsvoller und musste da

00:36:47: Speaker: auch ein bisschen

00:36:48: Speaker: mehr Zeit investieren.

00:36:49: Speaker: Aber ich sage, das ist auch

00:36:51: Speaker: machbar. Und

00:36:52: Speaker: zum Beispiel das Fach. Standard Wissenschaftliches Arbeiten,

00:36:55: Speaker: das muss man nicht sofort

00:36:56: Speaker: machen, weil

00:36:57: Speaker: das ja eigentlich auf die

00:36:59: Speaker: Bachelorarbeit hinzielt. Und ich habe

00:37:02: Speaker: das jetzt auch

00:37:02: Speaker: erst in

00:37:03: Speaker: meinem vierten Semester gemacht, weil ich wusste, ok, ich lasse mir

00:37:06: Speaker: das noch offen. Das ist ein gutes Fach, einfach noch so

00:37:08: Speaker: zwischendrin zu machen. Und was auch ein Tipp von mir ist,

00:37:12: Speaker: nicht gleich das ganze CBK abzuarbeiten, obwohl das ja eigentlich für den, also im

00:37:17: Speaker: Studienplan so vorgesehen ist. Aber man hat dann in

00:37:20: Speaker: dem normalen, also im

00:37:21: Speaker: Hauptstudium und auch mit den Spezialisierungen immer gern mal noch

00:37:26: Speaker: ein CBK-Fach, das man so reinstecken kann, weil

00:37:30: Speaker: ab dem Zeitpunkt, wo man Spezialisierungen hat, die Prüfungswochen nicht mehr

00:37:34: Speaker: so regelmäßig sind wie davor. Bei

00:37:36: Speaker: den Spezialisierungen schreibt man oft Prüfungen irgendwann anders

00:37:39: Speaker: unter dem Semester

00:37:40: Speaker: oder hat einfach oft

00:37:41: Speaker: Abgaben. Und da fand

00:37:43: Speaker: ich es zum Beispiel total

00:37:44: Speaker: angenehm,

00:37:45: Speaker: nochmal einen Wirtschaftsprivatrecht zu haben und zu

00:37:47: Speaker: wissen ok, ich habe

00:37:48: Speaker: jetzt in dieser

00:37:48: Speaker: Prüfungswoche einfach diese Prüfung und davor hatte

00:37:51: Speaker: ich halt Spezialisierungsprüfungen. Aber

00:37:53: Speaker: es ist einfach fein, noch

00:37:54: Speaker: so Fächer

00:37:54: Speaker: zu

00:37:54: Speaker: haben, wo man so Lücken füllen kann. Genau, das fand ich sehr angenehm.

00:37:59: Speaker: Und wie gesagt,

00:38:01: Speaker: Standard wissenschaftliches Zitieren habe ich jetzt

00:38:02: Speaker: auch erst im vierten

00:38:03: Speaker: Semester gemacht. Ok,

00:38:04: Speaker: ja, das sind dann schon ziemlich

00:38:06: Speaker: viele Kurse

00:38:06: Speaker: und damit einhergehend ja dann auch

00:38:08: Speaker: viele Fristen und Anmeldezeiträume, die

00:38:11: Speaker: man da im Blick behalten

00:38:12: Speaker: muss. Wie, wie

00:38:13: Speaker: machst du das für dich, dass

00:38:14: Speaker: du

00:38:14: Speaker: da immer alles. Ich trage mir das auf jeden Fall in meinem

00:38:18: Speaker: Onlinekalender ein, mit Erinnerungsmodus und einfach für jeden Kurs. Also gerade

00:38:24: Speaker: zum Anfang von der CBK habe ich

00:38:27: Speaker: wirklich jeden Kurs einfach mal nachgeschaut,

00:38:29: Speaker: wann sind die Anmeldungen und auf

00:38:31: Speaker: was melde ich mich

00:38:32: Speaker: an und habe mich dann wirklich

00:38:33: Speaker: für glaube ich sieben bis acht Kurse

00:38:35: Speaker: angemeldet und mich danach einfach

00:38:36: Speaker: wieder abgemeldet, weil ich gemerkt

00:38:37: Speaker: habe ok, ich bin eh

00:38:38: Speaker: in vier, fünf reingekommen

00:38:39: Speaker: und kann daraus meinen Semesterplan quasi gestalten.

00:38:43: Speaker: Und wie gesagt, ich

00:38:44: Speaker: habe das schon mal

00:38:44: Speaker: angesprochen.

00:38:45: Speaker: Mein schlaues Büchlein für den einen oder anderen ist

00:38:47: Speaker: das was, für den anderen nicht. Aber ich fand das halt

00:38:49: Speaker: immer ganz toll, dass

00:38:50: Speaker: einfach noch dabei zu haben und meine Termine so im Überblick

00:38:53: Speaker: zu behalten. Generell würde ich einfach anraten, alles an einem Ort

00:39:00: Speaker: zu haben und nicht so viel Zettelwerk, würde ich behaupten.

00:39:03: Speaker: Also ich glaube, die größte Falle beim Organisieren und

00:39:07: Speaker: Strukturieren ist, wenn man zehn verschiedene Zettel hat und

00:39:10: Speaker: jeder liegt irgendwo rum. Man sollte einfach einen Platz

00:39:13: Speaker: haben für die Dinge.

00:39:14: Speaker: Genau, noch für die Organisation ist zum Beispiel die

00:39:17: Speaker: MyWU-App auch super, die verwende

00:39:18: Speaker: ich auch privat oder auch

00:39:20: Speaker: der ÖH-Studienplaner, wo man einfach

00:39:22: Speaker: total toll die Kurse eintragen

00:39:23: Speaker: kann und dann abchecken

00:39:24: Speaker: kann, wo gibt es den

00:39:26: Speaker: Kursüberschneidungen. Und in diesem Planer ist

00:39:28: Speaker: nämlich auch noch

00:39:29: Speaker: ein

00:39:29: Speaker: "Prof-Check" mit eingearbeitet. Also da kann

00:39:31: Speaker: man sehen, wie sind die

00:39:33: Speaker: Professoren

00:39:33: Speaker: quasi bewertet. Ich würde sagen, der "Prof-Check" spielt nicht bei jedem

00:39:39: Speaker: Kurs eine Rolle. Ich finde es total wichtig,

00:39:41: Speaker: auf den Professor zu

00:39:42: Speaker: gucken bei so Kursen, die sehr interaktiv sind, weil da ja wirklich

00:39:46: Speaker: die Professoren die Abgaben bewerten oder die Mitarbeit. Und da

00:39:51: Speaker: ist es natürlich schon von Vorteil, jemand

00:39:52: Speaker: zu haben, der das auch gewissenhaft macht und auch etwas freundlich.

00:39:56: Speaker: Aber ansonsten, ich hatte auch schon Kurse, wo ich

00:39:59: Speaker: nicht auf den "Prof-Check" geguckt habe und es war total toll,

00:40:03: Speaker: wie zum Beispiel Mikroökonomie Und noch mal in Bezug auf Vorbereitung

00:40:08: Speaker: auf die Kurse bzw. auf die Prüfungen, wie findest

00:40:12: Speaker: du da für dich

00:40:12: Speaker: immer raus, wie viel Lernaufwand

00:40:15: Speaker: hinter so einem Fach steckt? Das ist

00:40:17: Speaker: tatsächlich auch für mich jedes

00:40:19: Speaker: Mal eine

00:40:20: Speaker: Herausforderung aufs Neue, weil jedes Fach anders aufgebaut ist.

00:40:24: Speaker: Ich kann gut mit meinen Freundinnen sprechen, weil bei

00:40:26: Speaker: uns in der Freundesgruppe ist es oft so, dass

00:40:28: Speaker: wir nicht die gleichen Kurse machen, sondern mal jemand einen Kurs früher.

00:40:31: Speaker: Dann kommt die andere Person, macht den Kurs etwas

00:40:33: Speaker: später und dann kann man

00:40:34: Speaker: untereinander gut sprechen. Aber wie gesagt,

00:40:36: Speaker: ich schreibe mir am Anfang

00:40:38: Speaker: auf

00:40:38: Speaker: jeden Fall den ganzen Stoff auf. Ich schreibe mir wirklich auf: Es

00:40:41: Speaker: gibt eins, zwei,

00:40:42: Speaker: drei, vier, fünf, sechs, sieben, zehn Folien, es gibt zwanzig Musterklausuren

00:40:46: Speaker: und so habe ich mal einen guten Überblick,

00:40:48: Speaker: weil was mir am Anfang glaube ich, total schwer fiel

00:40:51: Speaker: ist. Ich war zwei Wochen vor der Prüfung und habe

00:40:54: Speaker: gemerkt Oh Gott, es ist noch so viel zu tun, ich

00:40:56: Speaker: weiß nicht wohin damit. Also am Anfang habe ich einfach mal wirklich einen

00:40:59: Speaker: guten Überblick schaffen und auch früh

00:41:02: Speaker: genug anfangen. Ich weiß,

00:41:03: Speaker: das fällt jetzt nicht jedem

00:41:05: Speaker: so wirklich

00:41:06: Speaker: einfach und ich verstehe das auch. Ich schaffe das glaube ich

00:41:08: Speaker: auch leider nur zu

00:41:10: Speaker: zehn Prozent. Aber genau, ich versuche, wenn ich dann wirklich die

00:41:14: Speaker: Zeit zum Lernen nutze, die

00:41:15: Speaker: auch wirklich fürs Lernen nutze, um

00:41:16: Speaker: mich nicht abzulenken. Und ich

00:41:19: Speaker: glaube, zwei meiner wichtigsten Lerntipps sind

00:41:21: Speaker: einmal

00:41:22: Speaker: dafür. Handy in den Spind

00:41:23: Speaker: sperren. Es ist

00:41:25: Speaker: ja so,

00:41:25: Speaker: dass wir glaube ich, alle

00:41:26: Speaker: sehr gerne an unser Handy mal zwischendurch

00:41:28: Speaker: greifen und damit einfach ein bisschen

00:41:29: Speaker: Zeit verschwenden. Und wenn

00:41:31: Speaker: ich in die BIB gehe,

00:41:32: Speaker: bleibt das

00:41:32: Speaker: Handy unten im Spind. Ich habe das jetzt auch schon in meiner Freundesgruppe

00:41:36: Speaker: etabliert und das funktioniert eigentlich ganz gut, weil wir da

00:41:38: Speaker: einfach sehr viel aufnahmefähiger sind. Und auch wenn wir dann

00:41:41: Speaker: zwei Stunden wirklich durchgelernt

00:41:43: Speaker: haben und dann halt mal kurz einen Spaziergang machen,

00:41:45: Speaker: ist das trotzdem viel effizienter, als wenn wir irgendwie die

00:41:48: Speaker: Zeit einfach in der BIB verplempern. Weil es macht keinen

00:41:51: Speaker: Sinn, acht Stunden in der

00:41:52: Speaker: BIB zu sitzen, aber wirklich nur zwei davon produktiv zu sein. Also

00:41:55: Speaker: das finde ich einen sehr guten Lerntipp. Und

00:41:57: Speaker: mein zweiter persönlicher Lerntipp ist es, sich eine

00:42:00: Speaker: BIB zu suchen, die

00:42:01: Speaker: bei einem in der Nähe ist.

00:42:03: Speaker: Ich wohne im vierten Bezirk und die

00:42:05: Speaker: Reise an

00:42:05: Speaker: die WU zur BIB ist dann

00:42:07: Speaker: doch immer so dreißig Minuten. Und das macht

00:42:09: Speaker: man vielleicht nicht mal nur

00:42:10: Speaker: spontan,

00:42:11: Speaker: um vielleicht zwei Stunden zu

00:42:12: Speaker: lernen. Und zum Beispiel, ich

00:42:14: Speaker: lerne auch ganz gerne

00:42:15: Speaker: in

00:42:15: Speaker: der Nationalbibliothek. Die haben so Lesesäle,

00:42:17: Speaker: die ist nicht so

00:42:18: Speaker: weit

00:42:18: Speaker: weg von mir. Und dann fährt man auch mal spontan hin, ist

00:42:21: Speaker: zwei Stunden produktiv und fährt dann

00:42:23: Speaker: wieder nach Hause. Bei mir

00:42:24: Speaker: persönlich fällt es einfach extrem

00:42:26: Speaker: schwer, produktiv

00:42:27: Speaker: zu Hause zu sein, weil das einfach mein Erholort

00:42:30: Speaker: ist. Und das finde ich einfach sehr wichtig zu trennen.

00:42:33: Speaker: Einfach so Erholung zu Hause von der Uni und

00:42:36: Speaker: Arbeit zu trennen und einfach wirklich anderswo produktiv zu sein. Das ist

00:42:40: Speaker: auf jeden Fall ein super Tipp zum

00:42:42: Speaker: Abschluss. Machen wir jetzt noch ein kurzes "Entweder-Oder". Und dann

00:42:48: Speaker: kommen wir auch schon zum Abschluss dieser

00:42:50: Speaker: heutigen Folge. Ida, ganz schnell, lernen

00:42:53: Speaker: am Campus oder im

00:42:55: Speaker: Kaffeehaus?

00:42:56: Speaker: Am Campus. Ich finde es im Kaffeehaus immer sehr

00:42:58: Speaker: laut und

00:42:59: Speaker: ich werde immer sehr schnell abgelenkt. Frühe Vorlesung oder lieber später Abendkurs?

00:43:04: Speaker: Frühe Vorlesung, weil

00:43:05: Speaker: ich einfach produktiver bin. Mensa oder

00:43:07: Speaker: selbst mitgebrachtes Essen? Selbst mitgebrachtes Essen bis

00:43:12: Speaker: auf den Mittwoch, weil da

00:43:13: Speaker: gibt es Schnitzel in der Mensa. Bibliothek oder Lernraum? Die

00:43:18: Speaker: Bibliothek. Und ich habe da

00:43:19: Speaker: auch immer so

00:43:19: Speaker: meinen Platz,

00:43:20: Speaker: an dem ich immer sitze. Gruppenarbeit oder

00:43:23: Speaker: alleine lernen? Alleine lernen, weil die

00:43:27: Speaker: Gruppenarbeiten

00:43:28: Speaker: manchmal sehr kräftezehrend sind.

00:43:30: Speaker: Sommeruni oder Ferien? Bisschen

00:43:35: Speaker: Ferien und dann

00:43:36: Speaker: die letzten

00:43:37: Speaker: zwei Wochen Sommeruni

00:43:38: Speaker: und dann noch mal Stoff

00:43:39: Speaker: durchdrücken. Und zu guter

00:43:41: Speaker: Letzt, Party oder gemütlicher Abend?

00:43:43: Speaker: Gemütlicher

00:43:44: Speaker: Abend mit Freunden. Super, Danke dir. Dann kommen

00:43:47: Speaker: wir schon zum Ende

00:43:48: Speaker: dieser Folge. Da

00:43:49: Speaker: noch mal ganz kurz zum Schluss. Wenn du

00:43:51: Speaker: jetzt zusammenfassend wirklich noch einen Tipp geben

00:43:55: Speaker: könntest, den du vielleicht auch deinem eigenen Ich aus

00:43:58: Speaker: dem ersten Semester geben würdest, welcher wäre das? Man sollte

00:44:03: Speaker: sich bitte nicht so viel stressen. Das

00:44:05: Speaker: sage ich auch meinen "Erstis" immer. Jeder hat

00:44:08: Speaker: seinen eigenen Rhythmus, jeder hat andere Ziele

00:44:10: Speaker: und andere Träume. Man muss sich auf sich selber

00:44:13: Speaker: konzentrieren, weil ich

00:44:14: Speaker: bin der Meinung, dass jeder so

00:44:16: Speaker: seinen Weg finden wird, wenn

00:44:17: Speaker: man sich auch anstrengt. Ich

00:44:19: Speaker: finde, man sollte trotzdem immer bemüht

00:44:20: Speaker: sein und

00:44:22: Speaker: auch neugierig und wissbegierig, aber trotzdem auf sich selber achten.

00:44:26: Speaker: Sich auch "Me-Time" nehmen und Entspannung und Erholung ist

00:44:30: Speaker: ganz wichtig. Aber natürlich auch

00:44:33: Speaker: an seinem Traum arbeiten.

00:44:34: Speaker: Aber bitte

00:44:35: Speaker: nicht vom Weg abkommen, auf andere gucken

00:44:37: Speaker: und sich nicht stressen lassen. Super, Danke dir! So, damit

00:44:41: Speaker: sind wir jetzt wirklich

00:44:42: Speaker: einmal quer durch

00:44:43: Speaker: den Semesterstart gegangen und alles

00:44:45: Speaker: drumherum. Wir haben über Lehrveranstaltungsanmeldung,

00:44:49: Speaker: STEOP, über Lernen, Semesterplanung

00:44:52: Speaker: gesprochen,

00:44:53: Speaker: aber auch darüber,

00:44:53: Speaker: wie

00:44:53: Speaker: man gut an

00:44:54: Speaker: der WU ankommen

00:44:55: Speaker: kann und neue Leute kennenlernt und warum

00:44:59: Speaker: das Studium eben einfach auch aus

00:45:02: Speaker: mehr besteht als aus

00:45:03: Speaker: ECTS und Prüfungen. Und vielleicht

00:45:05: Speaker: ist genau auch das die wichtigste

00:45:07: Speaker: Botschaft

00:45:08: Speaker: für den Start. Man muss

00:45:09: Speaker: sich nicht von Anfang an.

00:45:11: Speaker: Man muss

00:45:11: Speaker: nicht von Anfang an alles wissen und

00:45:13: Speaker: auch nicht alles perfekt planen. Das Studium ist ja auch eine

00:45:16: Speaker: Zeit, in der

00:45:17: Speaker: man herausfindet, was für einen selbst

00:45:18: Speaker: funktioniert, welche Menschen man kennenlernen

00:45:20: Speaker: möchte und wie man

00:45:21: Speaker: am besten lernt

00:45:22: Speaker: und was man eigentlich aus

00:45:23: Speaker: dieser Zeit machen möchte. Ida, vielen, vielen

00:45:26: Speaker: Dank, dass du heute

00:45:27: Speaker: da warst

00:45:27: Speaker: und deine Erfahrungen mit mir

00:45:29: Speaker: geteilt hast. Dankeschön! Das hat mich

00:45:31: Speaker: auch sehr, sehr gefreut.

00:45:33: Speaker: Und

00:45:33: Speaker: wenn

00:45:34: Speaker: ihr gerade selbst ins neue Semester startet,

00:45:36: Speaker: hoffen wir, dass ihr ein paar

00:45:37: Speaker: Tipps aus dieser Folge

00:45:38: Speaker: dabei waren, die euch den Einstieg ein

00:45:40: Speaker: bisschen leichter machen. Egal, ob

00:45:42: Speaker: ihr gerade euer erstes Semester

00:45:44: Speaker: beginnt oder

00:45:44: Speaker: schon ein paar Semester an der

00:45:45: Speaker: WU hinter euch habt. Alle

00:45:47: Speaker: wichtigen Infos und Ressourcen, über die

00:45:49: Speaker: wir gesprochen

00:45:50: Speaker: haben, findet ihr in

00:45:50: Speaker: den Shownotes. Und wenn

00:45:52: Speaker: ihr selbst Fragen rund um

00:45:53: Speaker: das Studium

00:45:54: Speaker: habt, die wir hier im Podcast beantworten sollen, dann könnt ihr uns

00:45:58: Speaker: natürlich auch gerne schreiben. Das war die allererste Folge

00:46:01: Speaker: von How to WU.

00:46:02: Speaker: Wir hören uns in zwei Wochen wieder. Bis dahin

00:46:05: Speaker: einen guten Start ins neue Semester und

00:46:07: Speaker: bis zum nächsten Mal.